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小学语文

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课文1《大青树下的小学》拓展阅读

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三年级

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第一单元

学生姓名

推荐阅读

小岛岛（节选）

吴国荣

“一小一小，小岛岛!”

下关一小，我的母校。我的母校，是个小岛岛。

西洱河从这儿流过。西洱河分出的“子河”，从这儿流过。你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。

你有石板的小桥，铁（铸、筑）的桥栏光滑乌亮。你有卵石（砌、沏）的河岸，有垂到河面的岸柳。柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。它逗得西洱河笑个不停，逗得“子河”（纽、扭）弯了腰。你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶，有对大石狮子。我喜欢骑在石狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地方。你有大理石（壤、镶）嵌的花坛，花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放……不同的季节，有不同的花开放;一种花谢了，一种花又开了。有多少（挎、跨）着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。小岛岛，我的母校，你是花朵的学校。

小岛岛，我的母校。我喜欢你石板的小桥，喜欢你乌亮的桥栏。我喜欢你的岸柳，你的荷池，你的石狮子，你的花坛和花朵们。啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我奇异的想……

（选自《小学生必读名家和花朵说悄悄话》北方妇女儿童出版社）

推荐说明

《小岛岛》选自吴然的《小学生必读名家和花朵说悄悄话》，聚焦同一话题——校园。两篇文章是同一位作者，却是从不同的角度去观察、记录校园，表达的都是作者对校园的喜爱之情。

阅读思考

◎概括选文最后一段的中心思想。

◎在文中括号内正确的字下面画“√”

◎第4自然段中没有的修辞手法是（）。

A.比喻B.排比C.拟人D.夸张

◎模仿选文内容，用“有时……有时……有时……”造句。

语言积累

◎柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。◎你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩色的蜻蜓在

飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。

参考答案

◎示例：通过描写对学校景物的热爱，充分表达了作者热爱母校

之情。

◎铸砌扭镶挎

◎D

◎天上的白云变化多端，有时像洁白的小绵羊，有时像柔软的棉花糖，有时又像皑皑的白雪。