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数学建模在初中数学教学中的情境创设与实施效果研究论文

**摘要**：本文探讨了数学建模在初中数学教学中的情境创设及其实施效果。通过具体案例分析，阐述了数学建模在激发学生学习兴趣、提升问题解决能力等方面的积极作用。研究表明，合理创设数学建模情境，能够有效促进学生的数学思维发展，提高教学效果。

**关键词**：数学建模；初中数学；情境创设；实施效果

一、概念阐述

（一）数学建模的内涵与特点

1.**数学建模的定义**：数学建模是指将现实生活中的实际问题抽象成数学模型，通过数学方法进行求解，再将结果应用于实际问题的过程。它不仅是数学应用的一种重要形式，也是培养学生数学思维和解决实际问题能力的关键途