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小学一年级数学知识点

熟悉钟表：会认读整时、整时过一点或差一点到整时这三种时间。

首先熟悉时针、分针

时针：粗短

分针：瘦长

熟悉整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。

分针指着12，时针指着1就是1时。1：00

分针指着12，时针指着2就是2时。2：00

分针指着12，时针指着6就是6时。6：00

分针指着12，时针指着8就是8时。8：00

分针指着12，时针指着12就是12时。12：00

留心：分针指在12四周，时针立即指着精确的数字，此时是“大概”几时整。

在练习拨针时，时针和分针肯定要拨到精确的位置上。

时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是略微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说恰好是几时，而应当说“大概是几时”。

留心：“大概是几时”拨针时应当把握在前后5分以内。

一年级数学《100以内的加法和减法》学问点

一、十位加、减十位，个位加、减个位。

1、不进位的加法20+30=5067+2=6968+30=98

2、不退位的减法80-50=3069-2=6798-30=68

二、进位加法(凑十法)

1、凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。(注：凑十的两个数互为补数)

2、20以内进位加：凑十法：8+72=15十位加1，个位减补数(2+8=10，2是8的补数)

3、100以内进位加362+8=44提炼措施：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。(措施和20以内同样)

三、退位减法

1、20以内退位减：破十法：161-9=7个位加补数

2、100以内退位减：361-9=27提炼措施：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数

学前预备

口算。(电脑出示。学生开火车练)

11-3=13-8=17-9=14-5=

15-7=12-3=16-8=13-7=

师谈话：上节课我们学习了什么学问?我们来做几道题，并（说说）你是怎么想的?

38-6=87-3=96-6=

师谈话：把它们改为38-9=、87-8=、96-8=，你会算吗?认真观看你发现了什么?

同学们发现两位数个位上的数都比减数小，假如直接减，够不够减?(不够减)那这三道题怎么计算呢?(退位)，这节课我们一起讨论两位数减一位数的退位减法。

板书课题：两位数减一位数退位减法

一年级数学学习方式

1、重视学习习惯的培育

孩子刚上一年级，有诸多事情得渐渐学会自己处理，比方整理书包，预备另一方面天上课用的学具，(家长要为孩子预备的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得铺张各位家长花点时间送一下，但作为一种好家长，是不会让这样的事反复消失的。他们会让孩子逐渐学会自己治理自己，培育起孩子细心仔细预备全学习用品的习惯。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子也许一面不耐烦的同意着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再会。此措施未必大家均有用，但多少可给我们某些启发。

作业格式训练也是学习习惯培育的首先。要运用数学练习本让学生练习写数和写算式。

学习习惯的另首先就是作业的准时完毕，一年级书面作业较少，但某些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要留心提醒孩子仔细完毕好。特殊在开学的最初两个月，我们家长每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐渐培育孩子良好的作业习惯。

2、重视孩子计算力量的培育

口算20以内的加减法是非常重要的根底学问，孩子必需学好，并可以抵达娴熟计算的程度，学期末速度规定大概为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，对的率达90—95%由于孩子的根底不一样，不一样孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。

计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?……同步要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算措施存在问题。但要防