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2025北京版小学四年级数学上册《第六单元 除法》大单元整体教学设计.docx

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    2025北京版小学四年级数学上册《第六单元除法》大单元整体教学设计

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元隶属“数与运算”核心领域，是“整数除法运算体系”的关键进阶模块，衔接“运算能力”“推理意识”“应用意识”三大核心素养。2025北京版教材采用“算理奠基—规律提炼—模型建构—系统整合”的螺旋上升逻辑：以“校园超市筹备与运营”为核心情境，先通过“商品采购核算”落实除数是两位数的除法算理，再依托“库存管理”探究商不变的性质，接着结合“销售数据分析”构建数量关系模型，最终以“运营复盘”完成知识系统梳理。内容本质是通过“具象操作—抽象

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