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2025年湖南九嶷职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套)

2025年湖南九嶷职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《论语》中“不愤不启，不悱不发”强调的是教师教学时应遵循的原则，其中“愤”和“悱”分别指什么？

【选项】A.学生无疑问时不启发B.学生困惑时启发C.学生能表达但未完整时引导D.学生无兴趣时不引导

【参考答案】C

【详细解析】“愤”指学生因困惑而积极思考的状态，“悱”指学生能表达但尚未完整表达时。该原则出自《论语·述而》，要求教师根据学生认知状态进行适时引导，选项C准确对应原文含义，其他选项或曲解原意或与教学原则无关。

【题干2】在《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了哪种修辞手法？

【选项】A.比喻B.拟人C.对偶D.借代

【参考答案】C

【详细解析】“落霞”与“孤鹜”、“秋水”与“长天”形成工整的对仗，且前后分句结构对称、字数相等，符合对偶定义。比喻（A）需本体与喻体明确关联，拟人（B）需赋予事物人格特征，借代（D）需用部分代整体，均不符合语境。

【题干3】下列句子中成语使用错误的是（）

【选项】A.他做事雷厉风行B.这项政策虎头蛇尾C.我们同舟共济C.他深谋远虑

【参考答案】B

【详细解析】“虎头蛇尾”比喻开始有劲头，后来逐渐减弱，与“深谋远虑”形成矛盾逻辑。成语应用需符合语义逻辑，选项B“虎头蛇尾”与后文语境冲突，其他选项均符合规范使用。

【题干4】《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”属于哪种文学体裁？

【选项】A.楚辞B.乐府诗C.风诗D.赋

【参考答案】C

【详细解析】《诗经》分为风、雅、颂三部分，《关雎》属《国风》篇目，以四言句式和比兴手法表现爱情主题。楚辞（A）句式参差，乐府诗（B）多叙事，赋（D）重铺陈描写，均与题目不符。

【题干5】下列文言虚词“之”的用法与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的“之”相同的是（）

【选项】A.之者，所以为学之用也B.此非孟德之困于周郎者乎C.之江予以西湖之阳为宅D.之出也，行深林巨谷

【参考答案】C

【详细解析】《岳阳楼记》中“之”为结构助词，表领属关系（“周郎之困”）。选项A“之”为代词，选项B为结构助词但表复指，选项C“之江”中“之”为专有地名构成，选项D“之”为代词指代前文内容，均与题目语境不符。

【题干6】《祝福》中祥林嫂三次提到“阿毛”的情节，主要作用是（）

【选项】A.推动情节发展B.深化人物形象C.制造戏剧冲突D.渲染环境氛围

【参考答案】B

【详细解析】祥林嫂反复提及阿毛，通过细节描写揭示其精神创伤，表现封建礼教对底层妇女的摧残。选项A、C属情节功能，D属环境描写，均与题目主旨关联较弱，选项B准确对应人物形象塑造功能。

【题干7】下列句子中关联词使用恰当的是（）

【选项】A.只有提高产品质量，才能赢得市场B.他不仅会弹钢琴，而且还会绘画

C.只要努力工作，就一定能成功D.虽然天气恶劣，但是我们必须出行

【参考答案】B

【详细解析】关联词逻辑关系需对应严密。“只有...才”（A）表必要条件，“不仅...而且”（B）表递进关系，“只要...就”（C）表充分条件，“虽然...但是”（D）表转折关系。选项B递进关系逻辑正确，其他选项存在程度或逻辑矛盾。

【题干8】《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”中“田田”的修辞手法是（）

【选项】A.比喻B.拟人C.叠字D.借代

【参考答案】C

【详细解析】“田田”为叠字修辞，通过重复字音强化视觉形象，表现荷叶茂盛连片之态。比喻（A）需本体与喻体明确关联，拟人（B）需赋予人格特征，借代（D）需用部分代整体，均不符合语境。

【题干9】下列句子中语序错误的是（）

【选项】A.通过这次实践，我们不仅学到了知识，更培养了能力

B.在老师指导下，学生们完成了实验报告

C.他虽然生病了，但坚持完成了作业

D.关于这个问题，我们还需要进一步研究

【参考答案】B

【详细解析】“在老师指导下”与“学生们”存在逻辑主语缺失，正确语序应为“学生们在老师指导下完成了实验报告”。其他选项语序完整，符合汉语表达习惯。

【题干10】《雷雨》中周朴园与侍萍的关系属于（）

【选项】A.父子B.夫妻C.兄妹D.叔侄

【参考答案】B

【详细解析】根据《雷雨》剧情，周朴园与侍萍是二十年前被迫分离的夫妻，侍萍离开后改嫁鲁大海母亲，后鲁侍萍与周萍发生关系。选项A、C、D均不符合人物关系，选项B为正确答案。

【题干11】下列句子中“无”字表否定的是（）

【选项】A.学而时习之