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小学书法课程趣味性教学策略研究及效果评估论文

摘要：本文以小学书法课程为研究对象，探讨趣味性教学策略在提升学生学习兴趣、增强学习效果方面的应用。通过分析书法教学的现状，提出具有针对性的教学策略，并进行效果评估。旨在为小学书法教育改革提供有益参考。

关键词：小学书法；趣味性教学；策略研究；效果评估

一、引言

（一）小学书法教学现状及其问题

1.传统教学方式单一，缺乏趣味性

在我国小学书法教学中，传统的“填鸭式”教学方式仍然占据主导地位。教师往往注重技巧传授和知识讲解，而忽视了学生的兴趣和个性发展。这种单一的教学方式容易导致学生对书法学习产生厌倦情绪，影响学习效果。

2.学生对书法学习缺乏兴趣