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小学一年级语文教案

时间

2024.10.11

地点

执教者

教学内容

5ɡkh

教学目标：

1.正确认读声母ɡ、k、h,读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。

3.借助拼音，正确认读“哥哥、弟弟、画画、荷花”4个词语，认识“哥、弟、画、花”4个生字。

4.正确朗读儿歌《说话》。

教学重、难点：

重点：声母ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。

难点：ɡ、k、h的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。

课时安排：第1课时

教学流程：

教学环节

教师活动

学生活动

环节一：结合插图，初识声母

游戏1——摘苹果：今天，咱们要认识几个声母朋友就藏在这颗苹果树上，摘下之前认识的声母大家就能找到他们啦！老师指哪个你们就读哪个，请大声念出他们的名字吧！剩下的三个苹果就是我们今天要学习的声母朋友ɡkh。

1.情境创设，图中寻找。

（1）过渡：图上这个女孩叫小荷，她也来找这三个声母朋友ɡkh呢，你在图上找到他们了吗？

（2）白鸽花环是ɡ，水草蝌蚪组成k，小荷的椅子像个h。看看，你们跟老师找的一样吗？

看看，你们跟老师找的一样吗？

2.学习读音，区分不同。

游戏2——举小手，读声母。

（1）想要读好他们，请把掌心放在嘴巴前，读得时候感觉有什么不一样吗？

（2）想要读好他们，请把掌心放在嘴巴前，ɡ和h读的时候是没有气流的，只有发k的时候能感觉到送气。试试，你读对了吗？

3.结合词语，巩固发音。

（1）看图找词语。

找一找，图上哪些词语拼读要用到这三个声母呢？比如小荷，名字里就藏着h。小组交流找一找。

PPT出示（学生回答）：白鸽，喝水，蝌蚪，口渴。

（2）拓展词语。

生活中还有很多词语也是ɡkh拼成的呢。

ɡ哥哥k课本h湖水

游戏1：学生复习之前学习过的声母。

学生观察情境图，在情境图中找出ɡkh。

学生把手放到嘴巴前面发音，边读边关注三个声母发音的时候有什么不同。

之后学生回答k的气流最强，ɡ的气流中等，h的气流最弱。

小组讨论，回答：白鸽，喝水，蝌蚪，口渴

环节二：巩固读音，会写声母

1.读儿歌，记声母。

师：下面，咱们边拍手边来介绍ɡkh吧！

白鸽白鸽ɡɡɡ，飞来飞去唱着歌。

蝌蚪蝌蚪kkk，水中玩得多快乐。

一把椅子hhh，小荷口渴把水喝。

2.读儿歌，学写法。

师：我们该把他们送回家啦，四线三格里，这几个声母怎么书写呢？

（1）书写指导

ɡ占中下格，两笔写成，先写左半圆，再写竖左弯。

师：ɡɡɡ，圆圆脑袋竖左弯。

请你在书上练写，注意坐姿，三个一。

k占中上格，先写一长竖，要注意，第二笔左斜右斜一笔写成kkk，直直一竖左右斜。

开始练写吧。

师：h看起来很像n，跟n不一样的是，h像一把小椅子。所以，只要把n的第一笔写成长竖，让这把椅子稳稳站在中上格就行啦！hhh，像把椅子稳稳立。

开始练写吧。

（2）书写口诀。

师：会写了吗？我们来复习，一边读儿歌，大家一边来书空字母吧！

小朋友们要注意，两笔写成ɡkh。

ɡɡɡ，圆圆脑袋竖左弯。kkk，直直一竖左右斜。hhh，像把椅子稳稳立。

学生齐读儿歌

学生与老师共同观察ɡkh在四线三格中的位置，说出书写注意事项：ɡ的时候不能写成9，k的左斜右斜一笔写成，h不要写成n，第一笔从上格起笔等。

书写完成后一起齐读书写口诀。

板书设计

5gkh

时间

2024.10.11

地点

腾翔小学

执教者

覃菲

教学内容

5ɡkh

课时安排：第2课时

教学流程：

教学环节

教师活动

学生活动

环节一：复习两拼，学习三拼

1.拼读游戏，练习两拼。

师：新学的三个声母朋友可以帮我们组成很多汉字呢，让我们先加上韵母试试学过的两拼音节吧。

游戏1——读音节出图画。

师：加上声调再试试，读准词语可以出图画哦！

游戏2——读音节抢西瓜。

师：看来两拼音节已经难不倒你们啦，现在挑战快速拼读音节，读准一个就能抢到一个大西瓜哦！

2.初识三拼，游戏巩固。

（1）初识三拼音节。

师：夏天吃一个大西瓜最开心啦！瓜里面也有ɡ，请你仔细观察，说说这个音节跟之前学过的音节有什么不同呢？

师：这个u叫做介母，声母、介母、韵母拼出的音节就叫做三拼音节。ɡuɑ

（2）三拼音节方法。

师：三拼音节怎么拼呢？第一种，也是最常用的方法是三拼连读法。

三拼连读法示范声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

声介合母拼读法示范声母介母先拼读，再跟韵母拼一起。

介韵合母拼读法示范介母韵母拼音节，再跟声母来相拼。大家可以根据自己的习惯自己选择拼读方法。

（3）三拼音节练习。

学会了吗？一起来练习：kuɑ，加上一声，夸奖的夸。ɡuo，一声，拼成锅。ɡuɑ如果加上其他声调