第17课 君主立宪制的英国（导学案）（教师版）.docxVIP

第17课君主立宪制的英国（导学案）

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素养目标课程标准+素养目标，明确学习任务及目的

预习导学填预习单，梳理基础知识，强化基础概念

探究提升探究问题，典例+训练，逐个击破重难点

体系构建思维导图，强化整体感知，建立系统思维

分层训练精选试题，分层强化训练，完成学习闭环

2022年课程标准

学习目标

知道英国1640年革命的进程，了解《权利法案》的主要内容，初步认识英国资产阶级革命的历史意义。

唯物史观：通过学习《大宪章》和英国议会制度的起源，学会运用历史唯物主义的观点看待“光荣革命”是历史传统下的延续发展。

时空观念：结合17世纪世界历史发展进程和英国地理空间，分析英国资产阶级革命爆发的原因。

历史解释：通过学习1640年革命、“光荣革命”与《权利法案》，初步理解英国资产阶级革命的历史意义。

史料实证：通过相关史料，分析《权利法案》的内容和意义，提高从历史材料中提取有效信息和分析问题的能力。

家国情怀：认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步，认识历史的进步并非一帆风顺，而是曲折发展的，树立历史进步意识。

活动一：议会与王权的斗争

设问1：英国议会制度是如何形成的？斯图亚特王朝的统治与议会之间有什么矛盾？

1．英国议会制度的形成：

（1）1215年，英格兰颁布《大宪章》维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“”和“”的基本原则。

（2）13世纪末，英格兰基本确立议会制度，权掌握在议会手中。

2．王权与议会的矛盾：

（1）17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世推崇“”理论，不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。

（2）1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，表达了议会“”的意图。查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。

与此同时，在经济上英国抓住机遇，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。随着资产阶级力量迅速壮大，与王权的冲突日益激烈。

活动二：革命的发生

设问2：归纳英国资产阶级革命发生的根本原因、导火索，说出革命发生的时间、标志。梳理革命发生的过程。

1．根本原因：斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。

2．1637年苏格兰人民起义（导火索），查理一世为了筹划军费镇压起义，被迫于1640年（开始时间）重新召开长期关闭的议会（革命开始），议员们不断抨击国王专权，查理一世挑起内战。

3．经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队。1649年，____________被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。____________被议会尊为“护国主”，独揽大权（革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治）。1658年，克伦威尔去世，军官们争权夺势，政府动荡不安。

4．1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，英国恢复了君主制。但詹姆士二世在英国恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。

5．________年，英国发生政变。议会决定废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。这次政变史称“____________”。（革命结束）

活动三：《权利法案》

设问3：说出《权利法案》的颁布时间、颁布机构、目的、内容、意义。

1．年，通过了《权利法案》，为了限制国王的权利，保障议会的权利。规定：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税；今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。

2．意义：英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了。

【答案】

活动一：议会与王权的斗争

1．（1）王权有限王在法下

（2）征税

2．（1）君权神授

（2）限制王权

活动二：革命的发生

3．查理一世克伦威尔

5．1688光荣革命

活动三：《权利法案》

1689议会

2．君主立宪制

?问题一：分析英国资产阶级革命的意义？

【典例】英国资产阶级革命的意义包括（????）

①结束了法国的殖民统治??????????????????????②推翻了封建君主专制

③对世界近代历史的发展产生了重要的影响??????④为英国资本主义发展开辟了道路

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

【答案】C

【解析】根据所学知识可知：英国资产阶级革命结束了斯图亚特王朝的的专制统治；英国资产阶级革命后，英国确立了资产阶级君主立宪制度