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高中生物核心素养培养与生态伦理教育实践论文

摘要：本文以高中生物教学为载体，探讨如何在生态伦理教育实践中培养学生的核心素养。通过阐述生态伦理教育的概念，分析其在高中生物教学中的重要性，以及提出具体的实践策略，旨在为高中生物教育改革提供有益的参考。

关键词：高中生物；核心素养；生态伦理教育；实践

一、概念阐述

（一）1.生态伦理教育的内涵

生态伦理教育是一种关注人与自然、人与社会和谐共生的教育理念。它强调在高中生物教学中，不仅要传授生物学知识，还要引导学生关注生态环境问题，培养他们的生态道德观念和责任感。生态伦理教育旨在使学生认识到人类与自然的相互依存关系，提高他们保护生态环境的自觉性。

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