【初中物理】内能 热传递教学课件-2025-2026学年物理苏科版（2024）九年级上册.pptxVIP

第十二章机械能和内能

第二节内能热传递

学习目标

1.了解内能的概念，通过类比的方法知道任何物体都具有内能.重点

2.能简单地描述内能与温度之间的关系.

3.知道热传递是改变物体内能的一种方式，是能量的转移过程.。难点

4.了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的运用，会运用相关知识解释一些现象.

6新知探究知识点1内能

1.热运动

如图所示，是电子显微镜下的铝合金金属罐表面和一滴

水中的水分子的图像.我们生活在一个物质的世界中，常

见的物质都是由大量分子、原子构成的，组成这些物体的分子在永不停息地运动着.

新知探究知识点1内能

分子在不停地做无规则运动

大量分子组成

分子热运动

新知探究知识点1内能

定义：物体内部大量分子的无规则运动叫作热运动.

(单个分子的运动不能称为分子热运动)

说明：这里的“物体”是指一切物体，无论物体温度的高低，如炽热的铁水、零下几摄氏度的冰块，都存在着分子的

热运动.

分子

动能

类比

分子由于热运动而

具有的能称为

分子动能

运动的汽车具有动能，那么做

热运动的分子是否具有动能

呢?有

6新知探究知识点1内能

2.内能

分子

势能

由于分子间存在引

力和斥力，所以分子也具有势能，称为分子势能

弹簧发生弹性形变时具有势

能，那么互相吸引(排斥)的分子是否具有势能呢?有

内能

物体内所有分子动能和分子势能的总和叫作物体

的内能

新知探究知识点1内能

新知探究知识点1内能

一切物体都具有内能.不管温度高低，物体内部的分子都

在不停地做无规则运动，具有分子动能，因而在任何条

件下物体都具有内能，即物体内能不会为零.例如，50℃

的水具有内能，降到0℃也具有内能，在-10℃结成了冰

仍然具有内能.

新知探究知识点1内能

3.扩散现象

(1)扩散：不同物质(固体、液体、气体之间都可以发生扩散现象)互相接触时彼此进入对方的现象.

设计

并进

行实验

热水变红快冷水变红慢

如图所示，取两个相同的杯子，分别装入质量相

同的冷水和热水，分别向两杯水中滴入一滴红墨水，观察到的现象是热水杯中的水很快变红了，

冷水杯中的水变红得较慢

新知探究知识点1内能

(2)实验探究：扩散的快慢与温度的关系

探究

结论

温度越高，扩散越快；温度越低，扩散越慢，这也说明温度越高，分子热运动越剧烈.

4.影响物体内能大小的因素

如0℃且质量相同的冰、水、水蒸气，冰的内能水的内能水蒸气的内能

同种物质，温度、质量不变

时，状态改变，内能改变

不同物质的分子，分子间作用力不同，温度、质量相同时，它们的分子势能不同

新知探究知识点1内能

物体体积变化时，分子间距离变化，分子势能变化

状态

温度体积

温度越高，分子热运动越剧烈，其内能越大

和势能的总和越大，物体的内能越大

质量越大，分子数目越多，分子动能

物质种类

质量

内能

◎新知探究知识点1内能

特别提醒

辨清内能与温度的关系

(1)温度改变，内能一定改变.

温度越高分子的无规则运动越剧烈

物体的内能越大所有分子热运动动能的总和越大

新知探究知识点1内能

(2)内能改变，温度不一定改变.晶体熔化过程中，吸热，

内能增大，温度不变.晶体凝固过程中，放热，内能减小，温度不变.

内能

机械能

概念

物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和

物体所具有的动能和

势能的总和

研究对象

组成物体的微观粒子

宏观物体

6新知探究知识点1内能

辨析比较

内能

机械能

影响因素

物体的质量、温度、

物质的状态、种类等

物体的质量、速度、

被举高的高度、弹性形变的大小等

存在条件

永远存在

运动、处在高处或发生弹性形变

能否为零

永不为零

可以为零

新知探究知识点1内能

◎新知探究知识点1内能

典例1(常州中考)四只相同规格的烧杯中装有水，水

量及其温度如图所示.关于四只烧杯中水的内能的大小，

下列判断正确的是()

20℃40℃

20℃40℃

abCd

6新知探究知识点1内能

A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能

B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能

C.a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能

Dd烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能

[解析]由题图可知，a与b、c与d的质量相同，a与c、b与

d的温度相同，所以d的内能比c的多，d的内