小学五年级语文上册人教版部编版--落花生---名师教学课件PPT(8).pptxVIP

花生猜谜语:麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。（打一经济作物）这个谜语写出了花生的特点,花生也叫落花生,今天我们就走进作者一家,去感受他们与落花生的故事吧。

2落花生

许地山我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候,父亲曾以“落花生”作比喻教育子女,给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时,就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中,“华”同“花”）,勉励自己要做一个具有落花生品格的人。

落花生属的一年生草本植物。它是一种独有的地上开花,地下结果的植物。开花后,花生的子房柄会钻进泥土,在土中结荚并长出果实。所以人们把花生叫做落花生。落花生我了解为什么花生被叫做“落花生”了。

落花生

识字游戏拔花生播种浇水吩咐半亩爱慕

自由读课文,举手回答:全文围绕“种花生、收花生、吃花生、议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。整体感知

它虽然不好看,可是很有用。味道美、可以榨油、价钱便宜再快速默读课文,说说花生的好处是什么?

轻声读第一自然段,用“”画出描写花生生长过程的词语,说一说种植花生的过程。互动课堂

种植花生的过程种花生的过程买种翻地播种浇水

我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,居然没过几个月,收获了。★种花生

★收花生我们家的后园有半亩空地。……没过几个月,居然收获了。为什么说“居然”收获了?

（1）没想到可以收获（2）花生很容易成活种花生的结果2.前后桌讨论说一说从“居然”一词你感受到了什么。

没过几个月,居然收获了。用“居然”造句。小小的蚂蚁居然有这样令人惊奇的力量。小练笔

默读第二自然段,说一说你从中了解到了什么。★吃花生15好好学习天天向上

母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。母亲非常能干。点明“过花生节”的地点。

分角色读第6-9自然段我们的对话,按学习小组讨论:1.姐弟们说到了花生的哪些好处?说一说。★议花生17好好学习天天向上

味美可以榨油价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。我们议（语言描写）

花生物美价廉

2.兄妹们所说的花生的好处是显而易见的,父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论?几次议论有什么不同?父亲是怎样评价花生的呢?找出父亲赞美花生的语句。父亲议

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。它虽然不好看,可是很有用。两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较;第二次由花生的特点进而说明做人的道理。

花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。父亲议花生对比花生本身的特点

读读第１０自然段,说说花生最可贵的是什么,和同学交流自己的体会。填写下表:花生桃、石榴、苹果位置外表印象埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长鲜红嫩绿挖起来才知道一见就生爱慕之心

花生花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里……你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。不慕虚荣朴素无华默默无闻花生内在的特点

不慕虚荣朴素无华默默无闻花生的品质

3.父亲特别指出花生可贵之处目的是什么?对花生的赞美对我们的期望想让我们也成为像花生一样的人

父亲议花生所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。无私奉献默默无闻想一想:父亲的话有什么作用呢?我们要做怎样的人

做人不要只重外表,要做有用的人。4.父亲借花生教育孩子做什么样的人?借物喻人,由花生的品质总结出做人的道理。5.再次齐读父亲的话,感受父亲的期望。

作者对父亲的话理解了吗?你从哪里看出的?读出有关的句子。

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”有真才实学内在方言外表美联系生活说出句子的含义1.回答前面问题2.解析句子,3.拓展“体面”理解

这句话是父亲对我们的希望:做人可以有体面,但是不能光讲外表好看