人教部初二八年级数学下册-勾股定理-名师教学PPT课件-(2).pptxVIP

第十七章勾股定理17.1勾股定理第1课时

学习目标1.经历勾股定理的探究过程。2.能用勾股定理解决一些简单问题．3.了解关于勾股定理的文化历史背景

高商高，西周初数学家。在中国古代大约是战国时期西汉的数学著作《周髀算经》中记录着商高同周公的一段对话。商高说：…故折矩，勾广三，股修四，经隅五。即为勾三，股四，弦五。这个记录时间约为公元前1120年，早于毕达哥拉斯定理五百到六百年。《周髀算经》上亦说：故禹之所以治天下者，此数之所由生也。商

达哥拉毕达哥拉斯，约公元前580年~~约前500(490)年)古希腊数学家、哲学家。毕斯

观察与发现：毕达哥拉斯有一次在朋友家作客时，发现朋友家用砖铺成的地面图案反映了直角三角形三边的某种数量关系．工作回顾毕达哥拉斯（公元前500年）欧几里得（公元前300年）赵爽（公元200年）美国总统（1876年）应用商高（公元前1100年）我们也来观察图中的地面图案，试猜想：三个正方形的面积有什么关系？

猜想与验证：ABCABC（图中每个小方格代表一个单位面积）图1图2A的面积(单位面积)B的面积(单位面积)C的面积(单位面积)图1图2A、B、C面积关系991844工作回顾毕达哥拉斯（前500年）欧几里得（前300年）赵爽（公元200年）美国总统（1876年）应用商高（公元前1100年）SC=SA+SB先计算出图中正方形的面积，你能根据三个正方形面积之间的关系得出直角三角形边长之间的关系吗？8

猜想与验证：A的面积B的面积C的面积A的面积B的面积C的面积491392534（图中每个小方格代表一个单位面积）请同学们分别算出正方形A,B,C的面积,看看能得出什么结论。工作回顾毕达哥拉斯（前500年）欧几里得（前300年）赵爽（公元200年）美国总统（1876年）应用商高（公元前1100年）

欧几里得欧几里得，约公元前330年-公元前275年，古希腊数学家，被称为“几何之父”。

洋葱学院视屏工作回顾欧几里德毕达哥拉斯赵爽美国总统应用时光轴

探究与证明：以小组为单位用四个全等的直角三角形（不重叠）能拼成一个大正方形吗？并能用所拼图形来证明a2+b2=c2吗？（注意：中间可留有空隙）工作回顾赵爽（公元200年）欧几里得（前300年）毕达哥拉斯（前500年）美国总统（1876年）应用商高（公元前1100年）

赵爽弦图赵爽，中国数学家。东汉末至三国时代吴国人。他是我国历史上著名的数学家与天文学家

美国总统美国第二十任总统伽菲尔德

勾股定理如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.小结：ac勾弦b股

应用毕达哥拉斯（前500年）欧几里得（前300年）赵爽（公元200年）应用美国总统（1876年）商高（公元前1000年）

试一试：毕达哥拉斯（前500年）欧几里得（前300年）赵爽（公元200年）应用美国总统（1876年）商高（公元前1100年）例1：在Rt△ABC中，∠Ｃ=90°，(1)已知：AC=6，BC=8，求AB；(2)已知：AB=13，AC=5，求BC；在直角三角形中,已知两边,可求第三边;方法小结CBA

变式：已知：Rt△ABC中，AB＝４，AC＝３,则BC的长为.5或1、已知：Rt△ABC中，∠A=90°AB＝４，AC＝３,则BC的长为。5当堂检测ABC

拓展延伸已知S1=1，S2=3，S3=2，S4=4,求S5、S6、S7的值.s3

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拓展延伸以上三幅图中，S1、S2、S3之间的面积又有何数量关系呢？相信聪明细心的你一定敢大胆猜想，但一定要小心论证哟！

感悟与收获勾股定理勾股定理勾股定理的证明重要的思想方法勾股定理的作用老师的叮嘱：一个定理：勾股定理两种思想：由特殊到一般；数形结合。三个确定：1.必须确定是直角三角形2.确定变量a、b、c对应的边；3.确定你要求的边代入计算四种证法：赵爽弦图证法；毕达哥拉斯证法；总统证法；欧几里得证法多方面应用：1.已知直角三角形两边求第三边；2.已知直角三角形边的关系，将未知边长用未知数表示，根据勾股定理建立方程。

作业：必做题:完成课本习题１、2、3选做题：课后收集其他勾股定理的证明方法，下节课小组展示。

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