人教部编版小学六年级语文下册-3.古诗三首品读释疑课件第三课时-名师教学课件.pptVIP

*好好学习天天向上更多模板亮亮图文旗舰店:************************教学课件名师教学课件可直接使用可修改编辑名师中小学名师优秀教学课件人教版语文六年级下册十五夜望月*好好学习天天向上初读课文,结合注释和插图了解诗歌大意。再读课文,抓住重点词句品味古诗表达的情感。读《十五夜望月》时,抓住“地白”“冷露”等词语体会游子的思乡之情。最后,背诵这首古诗。*好好学习天天向上王建（767-830）:唐代诗人,字仲初。擅长乐府诗,与张籍齐名,世称“张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇,对当时社会现实有所反映。主要作品:《田家行》《水夫谣》《羽林行》《射虎行》《古从军》等。*好好学习天天向上中秋节:时在农历八月十五,也有些地方将中秋节定在农历八月十六,以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年,盛行于宋朝,自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。*好好学习天天向上十五夜望月【唐】王建中庭/地白/树/栖鸦,冷露/无声/湿/桂花。今夜/月明/人/尽望,不知/秋思/落/谁家。读古诗有韵味朗读视频*好好学习天天向上【十五夜】【中庭】【地白】【冷露】【尽】【秋思】秋天的情思,这里指怀人的思绪。月光照在庭院地上的样子。农历八月十五中秋节的夜晚。即庭中,庭院中。秋天的露水。都。试着把词语和意思连起来!*好好学习天天向上中庭/地白/树/栖鸦,冷露/无声/湿/桂花。作者看到的听到的作者感受到的“树栖鸦”应该是作者听到的,它衬托了什么?衬托夜的宁静。译文:月光照在庭院地上,树上栖息着乌鸦,秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。是“鸦栖树”的倒装用作动词,体现了桂花的莹润*好好学习天天向上中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层白霜,树上的鸦雀停止了活动,进入了梦乡。*好好学习天天向上夜已经很深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。*好好学习天天向上今夜∕月明∕人∕尽望,不知∕秋思∕落∕谁家。作者将感情寄托于,表达了作者之情。月亮思念故乡都秋天的情思,这里指怀人的思绪译文:今夜明月当空,世间人人都在仰望,不知道这秋天的情思会落到谁的一边。*好好学习天天向上不知秋思落谁家。不知秋思在谁家。不知秋思到谁家。对比读一读,体会“落”字用法的精妙之处。*好好学习天天向上一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。*好好学习天天向上诗的前两句:“中庭地白树栖鸦”,明写赏月环境,暗写人物情态,精炼而含蓄。“树栖鸦”这三个字,朴实、简洁、凝炼,既写了鸦鹊栖树的情状,又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”,紧承上句,借助感受进一步渲染中秋之夜。描写了冷气袭人,桂花怡人的情景。*好好学习天天向上诗的后两句:“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法,从作者一群人的望月联想到天下人的望月,又由赏月的活动升华到思人怀远,意境阔大,含蓄不露。“落”字新颖妥贴,不同凡响,它给人以生动形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间。*好好学习天天向上《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?和同学交流。这是课后第2题哦!*好好学习天天向上*好好学习天天向上《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗?还有一些古诗也写到了传统习俗,查找资料了解一下。这是课后选做题哦!《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火,吃冷食的传统习俗;《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗,如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗;《村居》写了春季放风筝的习俗;《元日》则写了春节饮屠苏酒,插桃符的习俗……*好好学习天天向上如何在作文中巧妙引用经典诗词名句?巧妙引用经典诗词名句,可以使语言显得厚重,含蓄,具有丰富的哲理意蕴。还会使你的文章文采飞扬,显示出丰厚的文化底蕴。1.开头引名句,起点高远。2.穿插文中,诗意盎然。3.充当论据,支撑观点。4.置于结尾,升华主题。*好好学习天天向上练一练:请你尝试着选一句古诗文融入文章中,恰当的表达自己的一种想法。*好好学习天天向上举例:每当吟诵起“慈