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大班动物聚会教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，旨在培养幼儿对动物的认知和观察能力。本课内容属于“动物世界”单元，旨在引导幼儿认识多种动物，了解它们的特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。本课的核心概念是动物，技能包括观察、描述、分类等。

2.学情分析

大班幼儿已经具备一定的认知能力，对动物有初步的认识。他们好奇心强，喜欢观察周围事物，但注意力容易分散。部分幼儿可能对某些动物有误解或混淆，例如将动物与人类相提并论。在教学过程中，需关注幼儿的兴趣点，引导他们主动探索，培养他们的观察力和表达能力。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

认识多种动物，了解它们的特征和生活习性。

培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

增强幼儿的环保意识，培养他们关爱动物的情感。

（2）教学策略

通过图片、视频、实物等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。

组织幼儿观察、讨论，引导他们表达自己的观点。

设计游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

结合生活实际，引导幼儿关注动物保护问题。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够说出几种常见动物的名字，如大象、狮子、长颈鹿等。

学生能够列举出几种动物的典型特征，如大象的耳朵、狮子的鬃毛等。

学生能够通过观察图片或实物，解释不同动物的生活习性，如大象生活在热带草原，狮子是群居动物等。

2.过程与方法目标

学生能够在教师的引导下，通过小组讨论和合作学习，设计一个简单的动物主题故事。

学生能够运用绘画或手工制作的方式，表达对动物的认识和喜爱。

学生能够在活动中，学会使用适当的语言描述动物，提高语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标

学生能够认识到动物是自然界的重要组成部分，培养对动物的尊重和保护意识。

学生能够在活动中体验团队合作的重要性，培养团队协作能力。

学生能够通过学习动物，激发对自然和生物科学的兴趣，为未来的学习奠定基础。

三、教学重难点

重点：大班幼儿正确识别和描述不同动物的特征，如体型、颜色、生活习性等。

难点：引导幼儿理解和运用比较和分类的方法，识别动物之间的相似性和差异性，以及培养幼儿对动物保护的初步意识。难点在于幼儿的抽象思维尚未成熟，需要通过具体实例和直观教具辅助理解。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、动物图片、视频资料、动物模型、观察记录表、评价量表等教具。学生则需要预习相关动物知识，并准备绘画工具。此外，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组活动，并设计清晰的板书框架，以便于教学内容的展示和学生的记录。

五、教学过程

5.1导入

时间：5分钟

教师活动：播放一段关于动物世界的动画短片，吸引学生的注意力，并提问：“你们在视频中看到了哪些动物？它们有什么特点？”

学生活动：观看视频，并回答教师的问题。

目的：激发学生对动物的兴趣，为后续学习奠定基础。

5.2新授

时间：20分钟

5.2.1认识动物

教师活动：展示多种动物的图片或模型，引导学生观察它们的特征，如体型、颜色、生活习性等。

学生活动：观察动物，并说出它们的特点。

目的：帮助学生建立对动物的初步认识。

5.2.2动物分类

教师活动：引导学生根据动物的特征进行分类，如根据生活习性分类、根据体型分类等。

学生活动：参与分类活动，并说出分类的理由。

目的：培养学生的分类能力和逻辑思维能力。

5.2.3动物故事

教师活动：讲述一个与动物相关的有趣故事，如《狼和小羊》、《乌鸦喝水》等。

学生活动：倾听故事，并思考故事中的道理。

目的：通过故事，让学生了解动物的智慧和生活习性。

5.3巩固

时间：10分钟

教师活动：组织学生进行动物知识竞赛，包括选择题、判断题和填空题等。

学生活动：积极参与竞赛，并回答问题。

目的：巩固学生对动物知识的掌握，提高他们的学习兴趣。

5.4小结

时间：5分钟

教师活动：总结本节课的主要内容，并强调动物的重要性。

学生活动：回顾本节课的学习内容，并分享自己的学习心得。

目的：帮助学生梳理知识，形成完整的知识体系。

5.5作业

时间：5分钟

教师活动：布置课后作业，要求学生回家后完成以下任务：

观察家里或附近的动物，并记录它们的特征。

查找关于自己喜欢动物的资料，并进行简单的介绍。

目的：培养学生的观察能力和资料收集能力，提高他们对动物的兴趣。

5.6教学反思

教师活动：课后进行教学反思，总