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教学内容：11aoouiu

教学目标：1．学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写，学会拼读音节。能够看图说话。根据音节拼读句子，儿歌，做到词语连读。2．认识“小、桥、台”3个生字，并能在一定的语境中使用；能拼读并认识“小桥、流水、垂柳、桃花”四个词语。

教学重点：aoouiu三个复韵母的发音，并且能拼读声母与这三个复韵母构成的音节，认识3个生字。

教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。

教学时间：2课时

教学流程：

第一课时

课时目标：

1．学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2．能够看图说一句话。

教学流程：

学习板块一：复习检查。

1．出示卡片aoiu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。

2．指名读复韵母aieiui。

学习板块二：教学复韵母aoouiu。

1．教学复韵母ao。

（1）看插图说话引出ao：左图上画着什么？（帆船上有奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao。

（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）

3）练读四声，标调在a上：āo（凹进凸出）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào（骄傲）

2．教学复韵母ou。

（1）看插图：图上画的是什么？（小海豹在游泳）出示：ou

（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）

（3）教师范读、指名读、齐读。

（4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：ōu（海鸥）óu（óu，真奇怪）ǒu（鲜藕）òu（怄气）

3．教学复韵母iu。

（1）看第43页的插图：图上画着什么？（公园里的柳树很青。）出示：iu。

（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？

谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，u重i轻。）指名读、齐读。

（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。

四声练习：iū，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。iǔ，他是我的好朋友。iù，我们要尊老爱幼。

学习板块三：指导aoouiu书写。

第二课时

课时目标：

1．学会声母与aoouiu构成的音节，包括三拼音音节。

2．能够看图说话，根据音节拼读词语，能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

3．认识“小、桥、台”3个生字，并能在一定的语境中使用；能拼读并认识“小桥、流水、垂柳、桃花”四个词语。

教学流程

学习板块一：复习巩固。

1．卡片认读aoouiu2．认读带调的aoouiu。

学习板块二：拼读aoouiu构成的音节。

1．用翻板卡片复习aoouiu构成的音节。

2．出示：z—ǎo→zǎol—óu→lóuj—iǔ→jiǔ，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读）

3．四声组词，由教师领读。

4.自由拼读课文的其他音节，指名读。

学习板块三：游戏。

1．做“摘星星”的游戏。

出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。

学习板块四：看图拼读音节。

1．看插图，说说图上画的是什么？你能看图说几句话吗？

2．拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。

学习板块五：拼读儿歌。

1．出示儿歌《欢迎台湾小朋友》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？

2．你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

3．教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）

4．在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）

学习板块五：巩固练习。

跟录音读课文，试着背诵儿歌。

教学反思：