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2025-10-16 发布于江苏
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教师法讲解课件课件.pptx

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教师法讲解

教师法的基本内容

教师职责与权利

教师资格与职务制度

教师培养与培训

教师待遇与保障

教师法的实施与监督

教师法的基本内容

教师法的定义和目的

定义：是一部专门规范教师和教育相关部门的法律

目的：保障教师的合法权益，提高教师地位和待遇，促进教育事业的发展

涉及内容：教师的权利和义务、资格和任用、考核与评价、待遇与保障等

实施意义：为教师的职业发展提供法律保障，促进教育事业的健康发展

教师法的基本原则

保障教师的合法权益

规范教师的职业行为

加强教师队伍建设与管理

提高教师的社会地位

教师法的重要性

加强教师队伍建设

保障教师合法权益

提高教师地位待遇

促进教育事业发展

教师职责与权利

教师的基本职责

遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

教师的权利与义务

不得有损害国家利益、学校荣誉和利益的言行、不得进行有偿家教、不得违反学校规定谋取不正当利益

不断提高思想政治觉悟和教育教学水平、尽职尽责地完成教育教学工作、关心和尊重学生、保护学生的合法权益

权利：教育教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬权、参与民主管理权、进修培训权

义务：遵守宪法、法律和职业道德、贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学计划、履行教师聘约、开展教育教学工作

教师职业道德规范

爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规

爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责

关爱学生：关心学生成长，公正对待每个学生

教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展

为人师表：遵守社会公德，言行举止文明，以身作则，成为学生的表率

终身学习：具有崇高的职业理想和追求，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师资格与职务制度

教师资格制度

符合教师资格条件：具有中华人民共和国国籍

考试要求：参加国家教师资格考试，合格者才能取得教师资格

注册要求：教师资格证需定期注册，注册条件由各省份自行制定

学历要求：幼儿教师应具备专科及以上学历；中小学教师应具备本科及以上学历

教师职务制度

职务等级：从高到低分为教授、副教授、讲师和助教

评审标准：教学水平、科研成果、学术贡献等

晋升条件：教学工作量、科研项目、学术论文等

待遇：不同职务等级对应不同待遇，与行政职务级别相对应

教师聘任制度

聘任原则：双方平等、自愿、协商

聘任期限：一般为3-5年，根据工作需要可续聘或解聘

聘任程序：按照国家有关规定，结合本单位实际情况进行聘任

聘任待遇：享受国家规定的待遇，如工资、社会保险等

教师培养与培训

教师培养制度

师范院校：培养教师的主渠道

继续教育：提高教师素质的重要途径

骨干教师：培养高层次人才

非师范院校：拓宽教师来源

教师培训制度

培训目标：提高教师的教育教学能力和教育教学研究水平

培训内容：教育教学理论、教育政策法规、教学技能和方法等

培训方式：集中培训、远程培训、校本培训等

培训考核：对参加培训的教师进行考核，合格者获得相应的证书和奖励

继续教育制度

添加标题

目的：提高教师教育教学水平，促进教育发展

定义：对在职教师进行知识更新和技能提高的培训

形式：多种形式，如集中培训、网络培训等

内容：涵盖教育教学理论、教学方法、教育技术等方面

教师待遇与保障

教师工资待遇

法律规定：教师工资不低于公务员平均工资

调整机制：定期调整，确保教师工资水平不断提高

工资组成：基本工资、绩效工资、津贴等

实际落实：部分地区存在偏差，需加强监督

教师社会保障

添加标题

社会保障水平：与当地经济发展水平相适应

社会保障制度：包括养老、医疗、失业、工伤、生育等保障

社会保障管理：由政府机构或企事业单位负责管理

社会保障意识：逐渐增强，公众对社会保障的关注度提高

教师表彰奖励

表彰主体：政府、教育行政部门、学校、社会团体等

表彰意义：激励广大教师爱岗敬业、教书育人，促进教育事业发展

表彰范围：包括各级各类学校教师

表彰类型：包括优秀教师、优秀教育工作者、教书育人楷模、师德标兵等

教师法的实施与监督

教师法的实施机构

教师个人

教育行政部门

学校及其他教育机构

教师法的监督机制

监督方式：定期检查、专项督查、社会监督等

监督机制的作用：促

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