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市教科研基地中期评估汇报材料

根据市教育局《关于开展市级教育科研基地建设工作的通知》（教科研〔2023〕12号）文件要求，我校作为首批市级教育科研基地建设单位，自2023年3月立项以来，严格按照建设方案推进各项工作，现已完成中期建设任务。现将基地建设进展情况汇报如下：

一、基地建设总体情况

（一）建设背景与目标定位

我校教育科研基地建设立足于新时代教育改革发展要求，以立德树人为根本任务，聚焦教育教学改革重点难点问题，致力于打造集教学研究、成果推广、师资培训于一体的综合性教育科研平台。基地建设周期为2023年3月至2025年3月，总投资150万元，建设面积800平方米，配备专职研究人员12名，兼职研究员28名。

（二）组织架构与管理机制

基地建立了校长负责、专家指导、团队协作的三级管理架构。成立了由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各学科带头人、骨干教师为成员的基地建设领导小组，下设课程研发部、教学实验部、成果推广部和数据分析部四个职能部门，形成了科学规范的管理运行机制。

（三）建设进展与阶段性成果

二、重点项目建设情况

（一）深度学习课堂教学改革项目

该项目作为基地建设的核心项目，旨在探索基于核心素养的课堂教学新模式。项目组通过理论学习、课堂实践、反思改进的循环研究路径，构建了问题导向—合作探究—成果展示—评价反思的四环节教学模式。目前已在全校12个学科推广应用，覆盖率达100%，累计开展示范课126节，参与教师达1人次，学生满意度调查显示，课堂教学效果提升明显，学习兴趣和主动性显著增强。

（二）教师专业发展支持系统建设项目

针对教师专业成长需求，基地构建了分层分类、精准施策的教师专业发展支持系统。建立了青年教师成长档案，实施青蓝工程，开展师徒结对活动，组建学科教研共同体，定期组织专题研讨和教学观摩活动。一年来，培养市级骨干教师8名，区级骨干教师15名，教师参加各级各类教学竞赛获奖46项，其中国家级奖项3项，省级奖项12项，教师专业素养和教学能力得到全面提升。

（三）教育科研成果转化与应用项目

三、存在问题与改进措施

（一）存在的主要问题

1.科研队伍建设有待加强。专职研究人员数量不足，部分教师科研能力和水平有待提升，高层次科研人才引进难度较大。

2.科研成果质量需要提高。虽然成果数量较多，但具有创新性和影响力的精品成果相对较少，成果的理论深度和实践价值有待进一步提升。

3.经费保障机制不够完善。科研经费投入不足，部分项目因经费限制难以深入开展，影响了科研工作的持续推进。

（二）下一步改进措施

1.加强科研队伍建设。制定人才引进和培养计划，加大高层次人才引进力度，完善教师科研培训体系，提升整体科研能力和水平。

2.提升科研成果质量。建立成果质量评价体系，加强过程管理和指导，鼓励教师开展深度研究，培育具有创新性和影响力的精品成果。

3.完善经费保障机制。积极争取上级部门支持，拓展经费来源渠道，建立多元投入机制，为科研工作提供充足的经费保障。

四、未来工作计划

（一）深化重点项目建设

继续推进深度学习课堂教学改革，完善教学模式，扩大应用范围；加强教师专业发展支持系统建设，提升教师专业素养；加快教育科研成果转化，扩大成果应用范围和影响力。

（二）加强科研合作交流

积极与高校、科研机构建立合作关系，开展联合研究；组织教师参加高层次学术交流活动，拓宽研究视野；建立区域科研协作机制，促进资源共享和优势互补。

（三）完善评价激励机制

建立科学的科研评价体系，完善激励机制，充分调动教师参与科研工作的积极性和主动性；加强科研过程管理，确保科研工作规范有序开展。