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初中校园垃圾分类认知与行为习惯培养分析论文

摘要：本文旨在分析初中校园垃圾分类认知与行为习惯培养的现状，探讨如何提高学生垃圾分类意识，养成良好的垃圾分类行为习惯。通过对初中校园垃圾分类认知与行为习惯的培养进行深入研究，为学校和家庭提供有效的教育策略。

关键词：初中校园；垃圾分类；认知；行为习惯

一、引言

（一）初中校园垃圾分类认知的现状

1.初中生对垃圾分类知识了解不足

当前，我国初中生对垃圾分类知识了解普遍不足。许多学生在日常生活中对垃圾分类的概念、分类标准和方法缺乏清晰的认识。这种认知上的不足使得他们在面对垃圾分类时往往感到困惑，无法准确判断垃圾类别，进而影响垃圾分类的实践效果。

2.