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《夸父逐日》教学设计
《夸父逐日》教学设计1
【设计理念】
新课标要求在教学中要贯彻自主、合作、探究的理念,要学
生学会学习,并获得一些课外知识的补充。培养学生自主、合作、
交流、探究的能力,为学生构造一个轻松、活泼、愉悦的学习平台,
从而达到接受新知识,培养学生的语感和对我国古代文字的学习兴
趣的目的。此教学设计正是根据这一理念并结合听障学生的具
体情况设计的,学生在合作探究学习中提高自学浅显文言文的能
力和多角度理解人物形象的能力,拓展学生的思维。
【教材分析】
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