《次北固山下》《天净沙秋思》对比阅读课件+2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

人在旅途，家在身后。游子漂泊异乡，故园之思便被

吟咏成了乡愁。今天王湾、马致远两位诗人在这里相遇，我们

一起品读《次北固山下》和《天净沙·秋思》,感受他们别样的

乡愁。;

古诗音乐性极强，节奏性特美，乃

是世间上千种语文唯——种“诗的语文”,无与伦比!

周汝昌

·请选择自己喜欢的方式，朗读两首诗。

要求：准字音，把握节奏，感受韵律之美。;

自由诵读

次北固山下

(唐)王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。;

诵读指导

次北固山下

(唐)王湾

客路/青山外，行舟/绿水

前。

潮平/两岸阔，风正/一帆

悬。

海日/生残夜，江春/入旧年。乡书/何处达?归雁/;

活动二：深浅不同思乡情;

我从“客路青山外，行舟绿水前”

一句感受到思乡之情，

你看：作者乘舟在绿水中前进，

驶向青山之外遥远的客路，离家愈远

愈思念。;

【示例】

我从“乡书”二句感受到思乡之情，

你看：洛阳亲友，远在千里，

大雁北归，乡书遥寄。;

【示例】

我从“枯藤”一句感受到思乡之情，

你看：残阳如血，老树孤立，

枯藤缠绕，昏鸦悲鸣。;

【示例】

我从“古道”一句感受到思乡之情，

你看：西风凛冽，尘土飞扬，

瘦马迟行，客悲异乡。;

昔人论诗词，有景语、情

语之别，不知一切景语，皆情

语也。”

王国维《人间

词话删稿》

不同意象，

构建不同的意境，

传达不同的思乡之情。;

助读资料

王湾，洛阳人，盛唐诗人。进士及第，授荥阳县主簿。后因功授洛阳尉。仕途一帆风顺，步步高升。

王湾往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，其歌咏江

南山水的作品众多，《次北固山下》最为著名。

尤其“海日生残夜”二句，充分体现盛唐气象。被当时宰相推崇。唐末诗人郑谷评价：“何如海日生残夜，一句能令万古传。

II;

助读资料

马致远，号东篱，元大都人。年轻时热衷功名，有

远大政治抱负。二十年漂泊，困窘潦倒，仕途无望。深秋异乡，写下《天净沙·秋思》。诗人将满腹愁楚，化成此曲，被后人称为“秋思之祖”。;

诗人虽

羁旅在外，却踌

躇满志，意气固《》

风发。抒发的是

淡淡的

思乡情。;

请结合意境，参考句式说话：

我从感受到一个

的王湾，你看;

(唐)王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

【示例】;

次北固山下

(唐)王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。;

《天净沙·秋思》

残阳如血，荒烟蔓草。秋风凄厉，黄昏古道。

枯藤绕苍树，寒鸦悲归巢。炊烟茅檐低，溪水桥下绕。瘦马失意人，天涯独飘摇。;

知人论世

一个踌躇满志，一个天涯孤客；

一个意气风发，一个心灰意冷。

同是羁旅思乡人，

情深情浅各不同!;

拓展：颠沛流离是羁旅，肝肠寸断乃思乡

●

乡愁是岑参的“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”

乡愁是李益的“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”

乡愁是范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。乡愁是王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”;

结语

乡愁，是萦绕心头的回声，永远遥响；

乡愁，是没有年轮的大树，永不老

出走，是为了更好地归来。

无论身在何处，故乡亲人在挂牵;

1.结合课后第五题，谈谈思乡诗的特点及鉴赏方法。

2.运用“知人论世”的方法，感悟《观沧海》所表达的思想感情。