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2025年法硕刑法练习题答案

一、简答题（第1题-第2题，每小题10分，共20分）

1.简述结果加重犯的成立条件。

结果加重犯是指实施基本犯罪构成要件的行为，发生基本犯罪构成要件以外的重结果，因而刑法规定加重刑罚的犯罪形态。其成立需满足以下条件：

（1）行为人实施了基本犯罪行为。基本犯罪是结果加重犯存在的前提，该行为需符合刑法分则规定的具体犯罪构成要件，如故意伤害罪中的伤害行为。

（2）产生了加重结果。加重结果是超出基本犯罪构成要件结果的更严重后果，且与基本犯罪行为具有刑法上的因果关系。例如，故意伤害行为导致被害人死亡，死亡结果即为加重结果。

（3）基本犯罪行为与加重结果之间具有直接的因果关系。需排除介入因素对因果关系的中断，若介入因素异常且独立导致加重结果，则不成立结果加重犯。如甲殴打乙致其轻伤，乙送医途中因交通事故死亡，此时死亡结果与甲的殴打行为无直接因果关系，不构成故意伤害致死。

（4）行为人对加重结果主观上有罪过。通说认为，行为人对加重结果至少需存在过失；部分罪名（如抢劫致人死亡）允许间接故意，但排除意外事件。例如，抢劫犯明知可能致被害人死亡仍实施暴力，对死亡结果持放任态度，仍可成立结果加重犯。

2.简述教唆犯的刑事责任认定规则。

教唆犯是指故意唆使他人实施犯罪的人。其刑事责任认定需遵循以下规则：

（1）教唆犯的从属性与独立性结合。教唆行为本身不直接侵害法益，需依赖被教唆者的实行行为，但教唆故意的独立性决定其可独立构成犯罪（如被教唆者未实行犯罪时，教唆犯仍可能成立未遂）。

（2）按共犯原则处罚。若被教唆者实施了被教唆的犯罪且既遂，教唆犯与被教唆者成立共同犯罪，按其在共同犯罪中的作用处罚：起主要作用的为主犯，起次要作用的为从犯（实践中教唆犯多为主犯）。

（3）被教唆者未犯被教唆之罪的处理。根据刑法第29条第2款，可从轻或减轻处罚。“未犯被教唆之罪”包括被教唆者拒绝教唆、虽接受但未实施、实施预备行为或实施其他犯罪等情形。

（4）教唆对象的特定性。教唆对象需为具有刑事责任能力的人，若教唆无责任能力人（如儿童），则构成间接正犯，不成立教唆犯。

（5）教唆内容的明确性。教唆行为需明确指向特定犯罪，若内容模糊（如“去搞点钱”），被教唆者实施不同犯罪时，教唆犯仅对可能预见的犯罪承担责任。

二、论述题（第3题，20分）

3.论述正当防卫与防卫过当的界限及司法认定标准。

正当防卫是为使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。防卫过当则是正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的行为。二者界限及司法认定需从以下方面把握：

（一）正当防卫的成立要件

1.起因条件：存在现实的不法侵害。不法侵害需具有客观违法性（包括犯罪行为与严重违法行为）、现实性（非主观臆测）。若误认不存在的侵害而防卫，构成假想防卫，可能成立过失犯罪或意外事件。

2.时间条件：不法侵害正在进行（已着手且未结束）。提前防卫（事前防卫）或事后防卫（事后报复）不构成正当防卫，可能成立故意犯罪。例如，盗窃犯已取得财物逃离现场，被害人追上将其打伤，属事后防卫。

3.对象条件：针对不法侵害人本人。防卫行为需直接作用于侵害者，不能损害无关第三人。若误击第三人，可能成立紧急避险或过失犯罪。

4.主观条件：具有防卫意图。需同时具备防卫认识（明知不法侵害存在）与防卫目的（制止侵害、保护法益）。若出于报复、挑衅等目的实施攻击，属防卫挑拨，不成立正当防卫。

5.限度条件：未明显超过必要限度。必要限度以有效制止不法侵害为标准，需结合侵害的性质、手段、强度、危害程度与防卫的性质、手段、强度、损害后果综合判断。

（二）防卫过当的认定标准

防卫过当需同时满足“明显超过必要限度”与“造成重大损害”两个要件：

1.“明显超过必要限度”指防卫手段与侵害手段在强度、性质上差距悬殊，超出一般人可预期的制止侵害所需范围。例如，面对徒手殴打，防卫人持砍刀将侵害者砍成重伤，即属明显超过必要限度。

2.“造成重大损害”指防卫行为导致不法侵害者重伤、死亡或其他重大财产损失。若仅造成轻伤或轻微财产损失，不构成防卫过当。

（三）司法认定中的特殊规则

1.特殊防卫的适用（刑法第20条第3款）：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架等严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。需注意“严重危及人身安全”的限定，如一般的非法拘禁不适用特殊防卫。

2.情境紧迫性的考量：司法实践中应站在防卫人当时的立场，考虑其紧张、恐惧等心理状态，避免事后理性人标准的过度苛责。例如，深夜遭遇持刀抢劫，防卫人慌乱中刺中