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深度学习理念下的高中化学大单元教学设计与实践.pdf

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    深度学习理念下的高中化学大单元

    教学设计与实践

    作者：张元方

    第一章深度学习理念下高中化学大单元教学设计与实践研究

    一、研究背景与问题提出

    （一）高中化学教学的现状与挑战

    1.传统教学模式局限性：当前高中化学教学仍普遍存在重知识记

    忆、轻能力培养的现象。教学内容常呈碎片化，知识点之间缺乏系统

    性关联，导致学生难以构建完整的化学知识体系，也限制了高阶思维

    能力的培养，降低了学习兴趣。

    2.新课程标准育人要求：高中化学新

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