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研究生学位课程管理规定

一、总则

为规范研究生学位课程教学与管理，提高研究生培养质量，确保学位课程教学的科学性、系统性和规范性，特制定本规定。本规定适用于所有攻读硕士、博士学位的研究生，涵盖课程设置、教学实施、考核评价、学分管理等方面。

二、课程设置与安排

（一）课程体系

1.学位课程分为必修课和选修课两大类。

2.必修课包括公共必修课和专业必修课，确保研究生掌握基础理论和核心专业知识。

3.选修课涵盖专业方向课、跨学科课程及学术讲座等，供研究生根据培养计划选择。

（二）课程安排

1.公共必修课由学校统筹安排，通常在第一学年开设。

2.专业必修课由导师所在学院负责，结合学科特点制定教学大纲。

3.选修课根据研究生个人培养方案，在导师指导下完成课程选择。

三、教学实施

（一）教学方式

1.采用课堂讲授、研讨式教学、实验操作、学术报告等多种形式。

2.鼓励教师采用案例教学、翻转课堂等创新教学方法。

3.加强师生互动，定期组织教学反馈座谈会。

（二）教学管理

1.教师需提前提交课程教学大纲，明确教学目标、内容、进度及考核方式。

2.学校教务部门定期检查教学进度，确保课程按计划完成。

3.严禁教学过程中出现敷衍、抄袭等学术不端行为。

四、考核评价

（一）考核方式

1.必修课考核分为考试（闭卷/开卷）和论文两种形式。

2.选修课考核以课程报告、小组展示、实践报告等为主。

3.考核成绩按百分制或等级制评定，具体标准由开课单位制定。

（二）成绩管理

1.课程成绩须在课程结束后一个月内评定完毕，并录入教务系统。

2.成绩不及格的研究生可申请补考一次，补考机会仅限一次。

3.补考不合格者需重修该课程，重修次数不超过两次。

五、学分管理

（一）学分要求

1.硕士研究生需修满总学分不少于36学分，其中必修课不低于20学分。

2.博士研究生需修满总学分不少于24学分，其中必修课不低于12学分。

3.学分分配根据学科特点合理设置，具体方案由学院审核报学校批准。

（二）学分认定

1.校内跨专业选修课程经双方学院同意可认定学分。

2.校外学习经历需提供相关证明，经学校审核后方可认定学分。

3.学分认定需在研究生培养方案执行期间完成，逾期不再受理。

六、附则

（一）本规定自发布之日起施行，原有相关规定与本规定不符的以本规定为准。

（二）各学院可根据本规定，结合学科特点制定实施细则。

（三）本规定由学校教务处负责解释，如有疑问可咨询相关工作人员。

一、总则

为规范研究生学位课程教学与管理，提高研究生培养质量，确保学位课程教学的科学性、系统性和规范性，特制定本规定。本规定适用于所有攻读硕士、博士学位的研究生，涵盖课程设置、教学实施、考核评价、学分管理等方面。

本规定的制定旨在保障研究生学位课程教学的质量，促进研究生学术能力的全面发展，为培养高素质专业人才提供制度保障。各相关单位应严格按照本规定执行，确保学位课程教学工作的有序开展。

二、课程设置与安排

（一）课程体系

1.学位课程分为必修课和选修课两大类。

（1）必修课是研究生培养的基础，旨在帮助研究生掌握本学科领域的核心理论和基础技能。

（2）选修课则提供更广阔的知识视野和更专业的技能训练，满足研究生个性化发展的需求。

2.必修课包括公共必修课和专业必修课。

（1）公共必修课通常涵盖思想政治理论、研究方法论、学术英语等基础课程，确保研究生具备基本的学术素养和综合素质。

（2）专业必修课则根据不同学科的专业特点设置，如工程学科的实验技术、医学学科的临床技能等，确保研究生掌握扎实的专业基础。

3.选修课涵盖专业方向课、跨学科课程及学术讲座等，供研究生根据培养计划选择。

（1）专业方向课是深化专业知识的重要途径，通常与研究生的研究方向紧密相关。

（2）跨学科课程鼓励研究生拓宽知识面，培养复合型学术能力。

（3）学术讲座则邀请校内外知名学者进行前沿学术分享，激发研究生的学术兴趣和创新思维。

（二）课程安排

1.公共必修课由学校统筹安排，通常在第一学年开设。

（1）学校教务处根据各学院研究生人数和学科特点，制定统一的公共必修课教学计划。

（2）各学院根据教学计划，将课程分配到不同的教学时段和教室，确保教学资源的合理利用。

2.专业必修课由导师所在学院负责，结合学科特点制定教学大纲。

（1）学院教学委员会组织专业教师共同制定教学大纲，明确课程目标、教学内容、教学方法和考核方式。

（2）教学大纲需经学院院长审核，并报学校教务处备案。

3.选修课根据研究生个人培养方案，在导师指导下完成课程选择。

（1）研究生在导师的指导下，根据个人研究方向的需??求和兴趣，选择合适的选修课程。

（2）研究生需在每学期开学前提交课程选择清单，经导师审核后报学院备案。

三、教学实施

（一