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幼儿游戏活动中的教师指导试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿游戏时，教师应处于（）角色。

A.主导B.旁观者C.引导者

答案：C

2.游戏中幼儿出现争抢玩具，教师首先应（）。

A.制止B.引导幼儿协商C.没收玩具

答案：B

3.教师观察幼儿游戏，重点观察（）。

A.游戏场地B.幼儿行为表现C.游戏材料

答案：B

4.小班幼儿游戏特点是（）。

A.合作性强B.独自游戏多C.规则意识强

答案：B

5.教师为中班幼儿投放游戏材料应（）。

A.种类少且简单B.丰富多样有一定难度C.复杂高难度

答案：B

6.幼儿游戏时教师适宜介入的时机是（）。

A.幼儿游戏顺利时B.幼儿遇到困难求助时C.游戏开始时

答案：B

7.角色游戏中教师指导目的是（）。

A.让幼儿学会表演B.促进幼儿社会性发展C.完成游戏任务

答案：B

8.建构游戏中教师鼓励幼儿（）。

A.按范例搭建B.发挥想象创新搭建C.模仿他人搭建

答案：B

9.教师评价幼儿游戏主要依据是（）。

A.游戏结果B.幼儿参与度C.游戏时间

答案：B

10.游戏结束后教师引导幼儿（）。

A.快速整理B.分享游戏体验C.直接离园

答案：B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿游戏的类型包括（）

A.角色游戏B.建构游戏C.表演游戏D.体育游戏

答案：ABCD

2.教师观察幼儿游戏的方法有（）

A.扫描观察B.定点观察C.追踪观察D.随意观察

答案：ABC

3.教师指导幼儿游戏的原则有（）

A.尊重幼儿主体性B.适时适度指导C.关注个体差异D.全面指导

答案：ABC

4.游戏材料投放的要求有（）

A.安全性B.丰富性C.层次性D.启发性

答案：ABCD

5.幼儿游戏中教师介入的方式有（）

A.平行介入B.交叉介入C.垂直介入D.不介入

答案：ABC

6.角色游戏对幼儿发展的作用有（）

A.提高语言表达B.增强社会交往C.培养想象力D.提升观察力

答案：ABC

7.建构游戏中教师可以引导幼儿（）

A.认识建构材料B.学习建构技能C.合作建构D.欣赏建构作品

答案：ABCD

8.表演游戏的特点有（）

A.表演性B.创造性C.自娱性D.教育性

答案：ABCD

9.教师评价幼儿游戏可从（）方面进行

A.游戏态度B.游戏能力C.游戏合作D.游戏创新

答案：ABCD

10.游戏前教师的准备工作有（）

A.创设游戏环境B.准备游戏材料C.激发游戏兴趣D.制定游戏规则

答案：ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿游戏时教师不应打扰，完全不介入。（）

答案：错

2.大班幼儿游戏更注重合作和规则。（）

答案：对

3.游戏材料投放越多越好。（）

答案：错

4.教师介入游戏要以不影响幼儿游戏自主性为前提。（）

答案：对

5.表演游戏就是让幼儿按照剧本表演。（）

答案：错

6.建构游戏主要锻炼幼儿手部精细动作。（）

答案：错

7.游戏评价主要是为了给幼儿打分。（）

答案：错

8.教师应根据幼儿年龄特点投放游戏材料。（）

答案：对

9.角色游戏中教师可以直接告诉幼儿怎么玩。（）

答案：错

10.体育游戏主要目的是让幼儿锻炼身体。（）

答案：对

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师观察幼儿游戏的意义。

答案：能了解幼儿游戏兴趣、需求和发展水平，以便为幼儿提供适宜支持和指导，还能据此调整游戏环境和材料，促进幼儿在游戏中更好发展。

2.教师如何为幼儿创设良好的游戏环境？

答案：提供安全、舒适、富有童趣的空间，合理划分游戏区域，投放丰富多样、符合幼儿年龄特点的游戏材料，营造宽松自由的心理氛围。

3.简述教师指导角色游戏的要点。

答案：引导幼儿确定游戏主题和角色，鼓励幼儿自主布置场景、准备道具。游戏中适时介入引导，解决矛盾冲突，游戏后组织幼儿分享交流。

4.幼儿游戏结束后教师应做哪些工作？

答案：引导幼儿整理游戏材料和场地，组织幼儿分享游戏体验和感受，对幼儿游戏表现进行评价，肯定优点，提出建议，总结经验。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在幼儿游戏中如何平衡教师指导与幼儿自主性。

答案：教师要尊重幼儿自主性，在游戏中不过多