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幼儿语言教育的课程设计试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿语言教育目标的制定依据不包括（）

A.社会的要求B.幼儿发展规律C.教育方法D.语言学科特性

2.为幼儿提供丰富的语言环境，这遵循了幼儿语言教育的（）原则

A.因材施教B.直观性C.发展性D.渗透性

3.幼儿语言发展关键期是（）

A.0-3岁B.3-6岁C.4-7岁D.5-8岁

4.讲述活动的核心经验是（）

A.语言表述B.词汇积累C.阅读理解D.倾听理解

5.早期阅读活动重点培养幼儿（）

A.书写技能B.阅读兴趣C.背诵能力D.识字量

6.以下不属于幼儿文学作品类型的是（）

A.儿歌B.散文C.小说D.童话

7.幼儿语言教育活动的基本方法不包括（）

A.游戏法B.讲授法C.示范法D.练习法

8.幼儿谈话活动的话题特点是（）

A.新颖性B.固定性C.随意性D.趣味性

9.听说游戏活动具有（）特点

A.单一性B.娱乐性C.机械性D.严肃性

10.幼儿语言教育目标层次中最具体的是（）

A.总目标B.年龄阶段目标C.活动目标D.学期目标

答案：1.C2.D3.B4.A5.B6.C7.B8.D9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿语言教育内容包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语法知识D.语言习惯培养

2.幼儿园语言教育活动的类型有（）

A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏活动D.早期阅读活动

3.幼儿语言教育目标的层次有（）

A.总目标B.年龄阶段目标C.学期目标D.活动目标

4.为幼儿创造良好语言环境的方法有（）

A.丰富生活内容B.教师语言规范C.开展语言游戏D.限制幼儿表达

5.幼儿倾听能力包括（）

A.有意识倾听B.辨析性倾听C.理解性倾听D.随意倾听

6.讲述活动的类型有（）

A.叙事性讲述B.描述性讲述C.说明性讲述D.议论性讲述

7.早期阅读活动的组织步骤有（）

A.幼儿自己阅读B.教师与幼儿一起阅读

C.围绕阅读重点开展活动D.归纳阅读内容

8.幼儿语言教育活动设计的原则有（）

A.目标性原则B.整体性原则C.活动性原则D.因材施教原则

9.幼儿文学作品学习活动的特点有（）

A.围绕文学作品展开B.整合相关学习内容

C.提供多种学习途径D.强调机械背诵

10.幼儿语言教育评价的内容包括（）

A.对幼儿语言发展的评价B.对教师教学的评价

C.对教育环境的评价D.对教材的评价

答案：1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.AB

判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿语言教育只注重幼儿语言表达能力的培养。（）

2.3-4岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻。（）

3.语言教育活动应注重个别差异，因材施教。（）

4.听说游戏活动和语言游戏没有区别。（）

5.幼儿早期阅读就是教幼儿识字。（）

6.教师的语言示范对幼儿语言发展很重要。（）

7.幼儿讲述活动可以不考虑幼儿语言水平差异。（）

8.谈话活动能培养幼儿的倾听和表达能力。（）

9.幼儿语言教育目标不需要根据社会发展调整。（）

10.幼儿文学作品学习活动不需要引导幼儿理解作品内涵。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿语言教育的意义。

答案：促进幼儿语言表达能力发展，为认知、情感等发展奠定基础；有助于幼儿社会交往，提高人际交往能力；传承文化，丰富幼儿知识储备，提升综合素质。

2.幼儿讲述活动的组织要点有哪些？

答案：选择合适内容，激发幼儿兴趣；引导幼儿观察理解，丰富讲述素材；教师示范引导，帮助幼儿掌握讲述技巧；鼓励幼儿大胆讲述，及时给予反馈。

3.早期阅读活动对幼儿发展有何作用？

答案：激发阅读兴趣，培养良好阅读习惯；提高观察力