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5.3实际问题与一元一次方程;5.3课时1?配套问题与工程问题;1.会根据实际问题中的数量关系列方程解决问题.
2.通过列方程解决实际问题的过程,掌握配套问题和工程问题的解决方法,让学生逐步建立方程思想.
3.培养学生数学建模能力,分析问题、解决问题的能力.;活动:根据下列情境,回答相关问题.
情境:某车间有22名工人,生产甲、乙两种零件,每人每天可以生产1200个甲种零件或2000个乙种零件.已知每个甲种零件和2个乙种零件配成一套.
问题1:若每天生产的零件刚好配套,则甲乙两种零件的数量关系如何?
问题2:应安排多少名工人生产甲种零件,多少名工人生产乙种零件,才能使每天生产的
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