比例应用题复习：收入与支出关系及解题方法.pdfVIP

第六讲比例应用题

小亮看到小明手中款的“MP4”，非常羡慕。小明说这是用这个月的

奖金给他买的生日。我们来看这样一组数据：由于小明发奖金，小明家

的本月收入比小亮家多，小明家与小亮家收入钱数之比是8:5。小明给小明

买了后，小明家和小亮家开支钱数比是8:3，结果小明家只结余了720元，

而小亮家却结余了810元钱。已知小明给小明买花了全家本月总收入的

1，那么一个“MP4”多少元？

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这道生活中的数学题，巧妙地融入了比和比例的知识，根据所设未知数不同，可

以得到多种解法。

1、根据“总收入－结余支出”的关系来解题

①设小明家收入为x元，得出小亮家收入，减去各自结余，得到支出比，列

比例等式解。

②还可设小明家收入为8x元，则小亮家收入为5x元，然后列等式。这种方

法列等式计算比较方便，但一定要注意，所得的x值并非最果，还要代入开

始设的收入中进一步推出结果。

2、根据“支出＋结余总收入”，还可用两种办法设，然后根据题目要求求解。

这道题讲解了用方程法来解比例应用题的办法，在本讲中还有以下几个学习

重点：

第一、掌握比例应用题转化为分数应用题。六年级数学及思维提升学习始终

是围绕“分数应用题”来学习的，很多比例应用题要用到分数应用题的概念或实际就

是分数应用题，所以学会熟练地将比例应用题转化为分数应用题是很多题解题的关

键。

第二、掌握将两个单比化为连比的办法。例如：甲﹕乙=5:6，乙﹕丙=5:7，

求甲:乙:丙=。

第三、学会正确判断正反比以及应用正反比解题。

比例应用题中还有一些其他题型，如：按比例分配，解比例，用假设法解题

等，这些内容也将在今后的学习中不断练习。

[]：比例化分数连比用比例解应用题假设法

Lecture6Proportion

wordproblems

XiaoLiangwasveryenviouswhenhesawthelatestMP4inXiaoMingshand.Xiao

Mingsaidthiswashisbirthdaygiftthathismotherboughthimwiththismonth’sbonus.

Letslookatthissetofdata:BecauseXiaoMingsmotherpaidabonus,XiaoMings

familysincomethismonthismorethanXiaoLiangsfamily.Theratiooftheincomeof

XiaoMingsfamilyandXiaoLiangsfamilyis8:5.AfterXiaoMing’smotherboughtagift

forXiaoMing,theratiooftheexpensesofXiaoMing’sfamilyandXiaoLiang’sfamily

was8:3.Asaresult,XiaoMing’sfamilyonlyhadabalanceof720yuan,whileXiaoLiang’s

familyhadabalanceof810yuan.ItisknownthatXiaoMing’smotherspent31%ofthe

family’stotalincomethismonthtobuygiftsforXiaoMing.Sohowmuchdoesa