强化训练青岛版7年级数学下册《角》定向测试练习题(详解).docxVIP

强化训练青岛版7年级数学下册《角》定向测试练习题(详解).docx

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青岛版7年级数学下册《角》定向测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列命题中,正确的有()

①两点之间线段最短;②角的大小与角的两边的长短无关;

③射线是直线的一部分,所以射线比直线短.

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

2、如图,测量运动员跳远成绩选取的应是图中()

A.线段的长度 B.线段的长度

C.线段的长度 D.线段的长度

3、将三角尺与直尺按如图所示摆放,下列关于∠α与∠β之间的关系一定正确的是()

A.∠α=∠β B.∠α=∠β C.∠α+∠β=90° D.∠α+∠β=180°

4、若的补角是,则的余角是()

A. B. C. D.

5、如图所示,若,则射线OB表示的方向为().

A.北偏东35° B.东偏北35° C.北偏东55° D.北偏西55°

6、如图,在的内部,且,若的度数是一个正整数,则图中所有角的度数之和可能是()

A.340° B.350° C.360° D.370°

7、下列说法中,正确的是()

A.一个锐角的补角大于这个角的余角 B.一对互补的角中,一定有一个角是锐角

C.锐角的余角一定是钝角 D.锐角的补角一定是锐角

8、如图,点O在直线BD上,已知,,则的度数为().

A.20° B.70° C.80° D.90°

9、已知∠α=125°19′,则∠α的补角等于()

A.144°41′ B.144°81′ C.54°41′ D.54°81′

10、如图,已知直线AB和CD相交于点O,于点O,图中∠1与∠2的关系是()

A. B. C. D.无法确定

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、近年来,由于赤壁市加大环境整治力度,一大批国家二级保护动物天鹅迁徙到赤壁东港湖区越冬,天鹅迁徙时常排成人字形,这个人字形的一边与其飞行方向夹角是,从空气动力学角度看,这个角度对于天鹅队伍飞行最佳,所受阻力最小,则的补角是____________.

2、如图,将一副三角板的直角顶点重合,摆放在桌面上,当∠AOC=__________时,AB所在直线与CD所在直线互相垂直.

3、已知∠α=,则∠α的余角的度数是_____.

4、已知∠AOB=80°,在其顶点O处引一条射线OC,且∠BOC=30°,则∠AOC=________;

5、______°.

6、如图,点在直线上,射线平分.若,则等于___.

7、已知的补角是,则的余角度数是______°.(结果用度表示)

8、如图,已知点是直线上的一点,,.

(1)当时,的度数为__________;

(2)当比的余角大,的度数为__________.

9、如图,圆规的张角(即∠α)的度数约为_____°.

10、如果与互补,与互补,,那么__度.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,点A、O、B在同一条直线上,射线OD平分∠AOC,且∠DOE=90°.求证:OE平分∠BOC.

2、如图①,将一副常规直角三角尺的直角顶点叠放在一起,,.解答下列问题.

(1)若∠DCE=35°24,则∠ACB=;若∠ACB=115°,则∠DCE=;

(2)当∠DCE=α时,求∠ACB的度数,并直接写出∠DCE与∠ACB的关系;

(3)在图①的基础上作射线BC,射线EC,射线DC,如图②,则与∠ECB互补的角有个.

3、如图,点O为直线AB上一点,,OD平分.

(1)求的度数:

(2)作射线OE,使,求的度数.

4、计算:

(1);

(2);

(3)解方程:1﹣=;

(4)计算:49°27′52″÷4

5、如图,点O是直线AB上的一点,∠COD是直角,OE平分∠BOC.

(1)如图(1),若∠AOC=40°,求∠DOE的度数;

(2)如图(2),若∠COE=∠DOB,求∠AOC的度数.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

利用线段的性质、角的定义等知识分别判断后即可确定正确的选项.

【详解】

解:①两点之间线段最短,正确,符合题意;

②角的大小与角的两边的长短无关,正确,符合题意;

③射线是直线的一部分,

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