新生见面主题班会课.pptxVIP

新生见面主题班会课

汇报人：XX

目录

01

班会课目的

02

班会课内容

03

班会课准备

04

班会课实施

05

班会课效果评估

06

班会课后续活动

班会课目的

PARTONE

促进新生相互了解

分享个人兴趣爱好

通过自我介绍环节，新生们分享自己的兴趣爱好，增进彼此间的了解和友谊。

团队合作游戏

组织团队合作游戏，如破冰游戏，让新生在互动中加深了解，培养团队精神。

小组讨论活动

分组讨论学校生活或学习计划，通过小组互动，新生们可以更好地认识彼此。

增强班级凝聚力

组织团队建设活动

共同制定班级规则

通过班会课，同学们共同讨论并制定班级规则，增强归属感和集体意识。

开展班级团队建设活动，如户外拓展、班级运动会，促进同学间的相互了解和信任。

分享个人经历和梦想

鼓励学生在班会课上分享个人经历和未来梦想，增进同学间的共鸣和班级的团结。

明确学习目标

通过班会课，帮助新生设定可实现的短期学习目标，如每周阅读一本书。

设定短期目标

通过讨论和分享，激发学生对学习的热情，明确学习目标的重要性。

激发学习动力

引导学生思考个人兴趣与未来职业规划，制定与之相符的长期学习计划。

规划长期发展

01

02

03

班会课内容

PARTTWO

自我介绍环节

每位新生介绍自己的兴趣爱好，如阅读、运动等，增进同学间的了解和友谊。

分享个人兴趣爱好

鼓励学生展示自己的特长或才能，如音乐、绘画等，以促进班级多元文化的发展。

展示特长与才能

学生分享自己的成长经历或重要生活事件，帮助同学们相互认识，建立情感联系。

讲述个人成长故事

班级规则说明

01

新生需遵守课堂纪律，如按时上课、不迟到早退，保持课堂秩序，确保学习效率。

课堂纪律要求

02

明确作业提交时间、格式要求，考试期间的诚信原则，以及对作弊行为的处理措施。

作业与考试规范

03

制定日常行为准则，包括校园内着装、言谈举止等，以营造良好的学习和生活环境。

日常行为准则

互动游戏安排

通过“自我介绍接龙”等破冰游戏，帮助新生们打破陌生感，增进彼此了解。

破冰游戏

1

设置“盲人方阵”等团队挑战游戏，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

团队合作挑战

2

组织“班级情景剧”，让学生扮演不同角色，锻炼表达能力和即兴应变能力。

角色扮演活动

3

班会课准备

PARTTHREE

班级环境布置

制作并悬挂带有欢迎语的横幅，营造温馨的班级氛围，让新生感受到归属感。

根据活动需要，合理安排座位，确保每位学生都能积极参与到班会课中。

利用学生作品和装饰品，围绕新生见面主题设计一面吸引眼球的主题墙。

主题墙设计

座位安排

欢迎横幅

准备教学材料

为了活跃气氛，可以准备一些与主题相关的互动游戏，如自我介绍接力赛，增进学生间的了解。

设计互动游戏

01

制作包含新生须知、学校历史和文化等内容的PPT，通过视觉和听觉辅助教学，提高信息传递效率。

准备多媒体课件

02

挑选一些积极向上的校园故事或名人成长案例，用以启发学生，激发他们对未来的憧憬和动力。

收集案例故事

03

确定班会流程

为了增进新生间的了解，可以设计自我介绍、团队游戏等互动环节，活跃气氛。

设计互动环节

合理安排每个环节的时间，确保班会流程紧凑有序，避免拖沓或时间不足的情况发生。

规划时间分配

精心准备班会的开场白和结束语，以积极正面的语言激发学生的参与热情和班级凝聚力。

准备开场和结束语

班会课实施

PARTFOUR

开场引导

每位新生轮流进行简短的自我介绍，分享兴趣爱好，帮助彼此建立初步了解。

自我介绍

01

班主任或班干部明确阐述本次班会的主题和目的，确保每位同学都清楚会议的方向。

班会主题宣导

02

通过轻松的互动游戏，如“破冰游戏”，促进新生之间的交流，营造活跃的班会氛围。

互动游戏

03

主题活动开展

通过组织团队建设游戏，如信任坠落、盲人方阵等，增强新生间的相互了解和团队协作能力。

团队建设游戏

每位新生进行自我介绍，分享个人兴趣爱好和未来目标，促进班级成员间的相互认识。

自我介绍与分享

开展职业规划讨论会，邀请学长学姐分享经验，帮助新生规划大学生活和未来职业道路。

职业规划讨论

结束总结

回顾本次班会的主题，强调所讨论内容的重要性，确保每位学生都理解并记住。

回顾班会主题

总结中强调团队合作的重要性，鼓励学生在未来的班级活动中积极参与，共同进步。

强调团队精神

根据班会过程中观察到的情况，提出具体的改进建议，帮助学生在未来更好地参与班会。

提出改进意见

班会课效果评估

PARTFIVE

学生反馈收集

通过设计问卷，收集学生对班会课内容、形式和组织的直接反馈，以便了解班会课的实际效果。

问卷调查

01

组织小组讨论，让学生在小组内分享对班会课的看法，通过小组长汇总反馈信息。

小组讨论反馈

02

教师与学生进行一对一访谈，深入了解学生对