中小学骨干教师国培学习总结(共6页).docxVIP

在2025年3月至6月期间，我作为北京市海淀区实验小学的语文教研组长，参加了教育部组织的中小学骨干教师国培计划高级研修班。这次培训主要围绕核心素养导向下的课堂教学改革展开，我们来自全国各地的50名语文教师在华东师范大学接受了为期三个月的系统培训。在培训期间，我重点学习了大单元教学设计、跨学科融合教学和信息技术与语文教学深度融合三个模块，并将所学知识应用于我任教的五年级（2）班的教学实践中。特别是在红色经典阅读单元的教学中，我尝试运用了培训中学到的情境教学法，学生们的阅读兴趣和课堂参与度明显提升，期末测评中该单元的平均分比上学期提高了12.5个百分点。

对于跨学科融合教学模块，我重点实践了语文+历史+美术的整合教学模式。在中国传统节日单元教学中，我联合历史老师和美术老师共同设计了为期两周的项目式学习。具体实施步骤如下：第一周，学生分组收集春节、元宵节、端午节等传统节日的相关资料，制作思维导图；第二周，各小组选择一个节日进行深入研究，包括历史渊源、民俗活动、文学表现等，并创作相应的美术作品。项目结束时，我们举办了传统节日文化展，展出了学生制作的42幅手抄报、18个传统节日模型和12个微视频。通过问卷调查显示，95%的学生表示对传统文化产生了更浓厚的兴趣，家长反馈中提到孩子开始主动询问家里的传统习俗。

在信息技术应用方面，我重点探索了辅助作文批改系统的使用。我们学校引入了智学网作文智能批