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小学四年级学生SAS焦虑量表测试与心理干预策略研究论文
摘要：本文通过分析小学四年级学生SAS焦虑量表测试结果，探讨心理干预策略在缓解学生焦虑症状中的应用，旨在为我国小学心理健康教育提供实践参考。本文首先介绍了研究背景及意义，随后阐述了研究目的与方法，最后结合实际案例提出了针对性的心理干预策略。
关键词：小学四年级学生；SAS焦虑量表；心理干预；策略研究
一、引言
（一）研究背景及意义
1.当前我国小学生心理健康问题日益凸显，焦虑作为一种常见的心理问题，对学生的学业、生活和心理健康产生严重影响。近年来，有关小学生焦虑症状的研究逐渐增多，但针对小学四年级学生的研究尚显不足。
2.小学四年级是
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