篮球课原地单手肩上投篮教案.docxVIP

《篮球课原地单手肩上投篮》教案

年级

七年级

水平目标

水平四

课型

新授课

教学内容

1、学习原地单手肩上投篮；2、素质练习。

教

学

目

标

1、认知目标：使学生认识原地单手肩上投篮的基本技能、锻练身体的意义及实用

价值。

2、技能目标：学生能基本掌握学习原地单手肩上投篮的基本技术，在练习的过程

中做到熟练运用。

3、情感目标：在练习中表现出较高的兴趣，愿意展示自我，体验成功和快乐。

教材重点

原地单手肩上投篮的出手动作。

学习难点

手指手腕的协调用力；上下肢协调用力。

教学方法

观察法、模仿练习法、归纳法、比赛法、重复练习法

流程

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织

开始

阶段

激发兴趣

，

活跃情绪

1、教学常规

1、指定集合地点。

2、向学生问好！

3、宣布本课内容和目标。

4、安排见习生活动。

1.体育委员按老师要求整队。

2.向老师问好。

3.认真听讲，了解学习内容及要求。

4.见习同学随堂见习。

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要求：快、静、齐、精神饱满。

1、反口令游戏：

“高人与矮人”

方法：做与教师口令相反的动作，如教师喊：“高人”同学们则蹲下，教师喊：“矮人”同学们则站立，看哪位同学的反应快。

高人

高人

2、热身跑：

直线跑→并步跑→滑步跑

1、讲解游戏规则、方法及注意事项。

2、引导学生按要求完成游戏活跃练习氛围，提示注意安全。

3、及时运用语言给予点拨。

4、对学生的表现进行鼓励性评价。

1、师生共同体验直线跑→并步跑→滑步跑

共同参与游戏，安全锻炼

1、明确游戏方法及规则。

2、认真思考如何在游戏中集中注意力。

3、在教师的带领下完成游戏

4、在游戏中表现出良好的参与性及合作意识

1、跟教师一起体验直线跑→并步跑→滑步跑

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要求：遵守规则，仔细体会动作要领。

队形整齐，认真练习。

流程

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

基本部分

运动参与

，

练习评价

一、学习原地单手肩上投篮的动作：

动作方法：以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，有指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视篮球。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。

动作要点：上下肢协调用力，抬肘伸臂充分，手腕前屈和手指柔和的拨球将球投出，中、食指控制方向。

1、讲解示范

2、提出问题

1）、双手如何持球？

2）、如何将球引到最高点？

3）、手腕前屈和手指柔和的拨球将球投出作用是什么？

3、指导学生练习，并提供学习方案

1)、模仿动作；

2）、观察练习；

3）、练习原地单手肩上投篮的动作；

4）、观察练习，找出不足；

4、及时纠正错误动作。

1）、易犯错误：持球手法不正确；肘关节外展；身体配合不协调。

2）、纠正方法：重复讲解、示范投篮动作要点；反复模仿正确投篮技术动作；语言信号提示学生“抬肘、伸臂、压腕”。并随时根据学生练习和掌握动作的情况，针对易出现的错误，采用集体和个人纠正。

1、学生思想集中，看清听清要领，领悟技术动作。

2、学生练习：

1）、学生分组按老师的要求完成传切配合练习。

2）、对同伴的动作进行简单评价。

3）、再次体会动作，并相互纠正动作错误。

4）、跟随教师指导认真完成练习。

3、学生积极思考，结合自己的体会和已学的知识回答教师的问题。

讲解的基本队形

练习队形

1、分四组进行练习。

2、一次练习结束后，角色对换，接到排尾。

要求：体会动作方法，基本上掌握原地单手肩上投篮的动作方法。

二、教学比赛

在比赛中合理运用传切配合技术，强化、掌握，达到运用自如。

1、教师讲解比赛规则及要求。

2、鼓励学生大胆运用所学技术。

3教师用语言提醒指导学生练习。

4、提醒在比赛中学生注意安全。

1、学生分成四组进行比赛。

2、按照要求将传切配合技术应用到比赛中，表现出良好的参与意识。

。

要求：

1、积极主动，注意安全。

2、养成配合意识。

流程

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

三、素质练习；

折返跑

１、教师讲解，示范。

２、组织学生练习。

１、学生观察动作。

２、在教师的指挥下完成练习。

要求：认真练习，按要求进行。

结束部分

1、放松活动。

2、小结：

学生自我评价和教师的评价相结合。

3、宣布下课。

4、师生再见。

1、带领学生做放松练习。

2、教师正确客观地对学生进行评价。

3、结合课堂练习讲评鼓励学生课后加强练习。

4、同学生再见。

1、随教师