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小学语文阅读教学中的多元智能培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中多元智能培养的策略，以促进学生的全面发展。通过分析当前小学语文阅读教学的现状，本文提出了一系列具有针对性和实用性的培养策略，为小学语文教师提供理论指导和实践参考。

关键词：小学语文阅读教学；多元智能；培养策略

一、引言与背景

（一）多元智能理论在小学语文阅读教学中的应用

1.多元智能理论的提出

多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的，他认为人的智能分为八大类，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认知智能和自然观察智能。这一理论为我国小学语文阅读教学提供了新的视角和方