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高校线上教学平台使用规范指南

——营造规范、高效、安全的线上教学生态

一、总则

（一）制定目的

为规范我校线上教学平台（以下简称“平台”）的使用与管理，保障线上教学活动有序开展，维护教师、学生及学校的合法权益，提升教学质量与学习体验，特制定本指南。

（二）适用范围

本指南适用于我校全体使用平台进行教学活动的教师、参与线上学习的学生，以及负责平台管理与技术支持的相关部门人员。

（三）基本原则

1.规范性原则：严格遵守国家法律法规、教育行政部门相关规定及学校教学管理要求。

2.实用性原则：服务教学需求，优化教学流程，提升线上教学效率与效果。

3.安全性原则：保障平台数据安全、用户信息安全及教学内容安全。

4.协同性原则：教师、学生、技术支持部门各司其职，共同维护平台良好运行环境。

二、教师用户规范

（一）账号管理与使用

1.教师账号实行实名制管理，仅限本人使用，严禁转借、出租或出售给他人。账号密码应定期更换，确保复杂度（建议包含字母、数字及特殊符号），避免使用简单密码或与其他平台密码一致。

2.登录平台后，应及时完善个人信息（如姓名、职称、联系方式等），确保学生可准确识别教师身份。

（二）教学内容发布与管理

1.内容合规性：发布的教学资源（课件、视频、文献等）需符合国家意识形态要求，杜绝涉密、色情、暴力、谣言及其他违法违规内容。引用他人成果时，应注明出处，尊重知识产权，避免侵权行为。

2.内容质量：教学资源应与课程教学大纲一致，内容准确、条理清晰、形式规范。鼓励结合课程特点，运用多媒体手段丰富教学内容呈现形式。

3.发布时效性：课程教学计划、课件、预习资料等应提前发布，作业、测验等任务需明确提交截止时间，便于学生合理安排学习。

（三）教学互动与过程管理

1.应根据教学需要，通过直播、录播、讨论区、答疑区等多种形式开展教学互动，及时回应学生提问，引导学生积极参与线上学习。

2.对讨论区内容进行有效管理，删除无关信息、不当言论，营造积极健康的讨论氛围。鼓励学生理性表达观点，尊重不同意见。

（四）作业与考核管理

1.作业布置应注重实效性与针对性，避免过量或形式化任务。批阅作业时应客观公正，及时反馈评价意见，帮助学生改进学习。

2.线上考核应严格遵守学校考试管理规定，根据课程性质选择合适的考核方式（如在线测验、论文、项目报告等），采取必要措施防范作弊行为（如设置随机抽题、限时作答、人脸识别等）。

（五）数据管理与隐私保护

1.妥善保管学生学习数据、成绩等敏感信息，不得随意泄露或用于非教学目的。平台生成的教学数据（如学生出勤、互动记录、学习时长等）应作为教学分析与改进的参考，而非唯一评价依据。

三、学生用户规范

（一）账号管理与使用

2.如实填写个人信息，保持联系方式畅通，以便接收课程通知、教学安排等重要信息。

（二）学习行为规范

1.应按时登录平台查看课程信息，根据教学计划完成预习、观看教学视频、参与互动讨论、提交作业等学习任务。

2.恪守学术诚信，独立完成作业与考核，严禁抄袭、作弊。引用他人成果时需规范标注出处。

3.合理安排学习时间，避免拖延。对于学习中遇到的困难，应主动通过平台或其他渠道向教师、同学求助。

（三）互动参与规范

1.在讨论区、答疑区等互动场景中，应使用文明用语，理性表达观点，尊重教师与同学，不发表与课程无关的言论，不传播谣言或不良信息。

2.积极参与线上教学活动，主动思考、踊跃发言，与教师、同学共同营造良好的学习氛围。

（四）资源使用规范

（五）设备与网络保障

1.确保个人学习设备（电脑、手机等）及网络环境满足线上学习基本要求，提前测试平台功能，避免因设备或网络问题影响学习进度。

四、共同责任与行为准则

（一）遵守法律法规与校规校纪

全体用户应严格遵守《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国著作权法》等法律法规，以及学校关于线上教学、网络行为管理的各项规定，共同维护网络教学秩序。

（二）维护平台安全与稳定

不得从事任何危害平台系统安全的行为，如恶意攻击、植入病毒、篡改数据等。发现平台漏洞或异常情况，应立即向学校技术支持部门报告。

（三）保护个人信息与隐私

增强个人信息保护意识，不随意在平台公开个人敏感信息（如家庭住址、身份证号等）。尊重他人隐私，不泄露、传播他人未公开的个人信息。

（四）文明使用与理性沟通

在平台交流中，应遵守网络礼仪，语言文明，态度友善，避免人身攻击、恶意刷屏等行为。遇到争议问题时，应通过合理途径沟通解决，不激化矛盾。

五、平台支持与问题反馈

1.学校信息技术部门负责线上教学平台的技术维护与支持，提供必要的使用培训与指导。

2.师生在使用平台