湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校2025-2026八年级上学期第一次月考语文试卷（解析版）.docxVIP

初二语文

注意事项：

1.答题前，请先将自己的班级、姓名、考场号、座位号填写清楚。

2.答案填写在答题卡上有效，不要使用涂改液、涂改胶和贴纸。

3.请保持字体工整、笔迹清晰、卷面整洁，本试卷设有卷面分5分。

4.时量90分钟，满分100分。

生活里的语文从不止于书本：漫步郊野，见“天末稻云黄”,是在寻觅诗意山水中品读意境之美；聆听“强国有我”的誓言，是在传承时代精神中感受语言的力量；就连修补器物时，一句“破碎不是为了毁灭，而是为了重生”的简单话语，都是在感悟生活哲理中触摸文字的温度——语文，本就藏在每一段日常里。初二22班拟开展“生活中的语文”实践活动，现邀请你一起完成任务。

任务一寻·诗意山水

“智者乐水，仁者乐山”,花鸟虫鱼，草木山川，都有其独特的美好。让我们一起寻山，悟水，读文，品诗，开启一场心灵之旅。

诗文中的山水之美

古诗文默写（10分）

1.漫步山水间，见郦道元《三峡》中“①，”的山势，赏山的连绵不绝，起伏不断；观古诗十九首《庭中有奇树》里“②，”的生机，赏叶绿花盛，鲜活满满；品刘桢《赠从弟其二》中“③，”的刚劲，赏青松挺立，经风不倒，历寒不凋；感曹操《龟虽寿》中“④，；，的豪迈，知诗人老当益壮、锐意进取的奋斗精神，如滔滔江水，奔涌向前。

答案：①两岸连山，略无阙处

②庭中有奇树，绿叶发华滋

③冰霜正惨凄，终岁常端正

④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已

寻访中的山水之乐

古诗文阅读（27分）

阅读下列诗歌，完成第2-3题。

田舍①

【宋】范成大

呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。

烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。

【注释】①田舍：农家。这首诗是作者晚年闲居石湖，一日欣赏农家风光后有感而作。②筑圃：修筑打谷场。③菁（jīng）：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。

2.下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（）（3分）

A.此诗为五言律诗，首联“呼唤携锄至，安排筑圃忙”,节奏明快，描写了忙碌的秋收准备场景。

B.“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”写儿童静卧和鸟雀喧鸣，侧面反映出大人们忙于秋收的焦急。

C.“烟火村声远，林菁野气香”从视觉、听觉、嗅觉的角度描写乡村景象，让人心旷神怡。

D.尾联前句直抒胸臆，后句以景结情，呼应诗歌开头，别具匠心。

答案：B

解析：“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”通过儿童静卧、鸟雀喧鸣的动静对比，展现乡村的闲适氛围，侧面反映大人们秋收时的从容有序，而非“焦急”，B项理解错误；

3.全诗洋溢着“乐”的气息，诗中不同场景暗藏着多重“乐”意。请结合诗句，具体分析诗中蕴含哪几类“乐”。（6分）

①劳作之乐：首联“呼唤携锄至，安排筑围忙”，写村民们齐心协力准备秋收，忙碌中透着丰收的期待，展现劳作的充实快乐；

②闲适之乐：颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”，儿童在落叶上安睡，鸟雀在斜阳下欢鸣，勾勒出乡村宁静闲适的画面，传递出悠然之乐；

③丰收之乐：尾联“天末稻云黄”描绘稻田一望无际的金黄景象，“乐哉今岁事”直抒胸臆，表达对丰收的喜悦；

④自然之乐：颈联“烟火村声远，林芳野气香”，远处炊烟袅袅、村声隐约，近处草木芬芳，展现乡村自然之美，让人沉醉其中，心生愉悦。

阅读下列文言文，完成第4-7题

【甲】

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘