2025-2026学年西师大版（2024）小学数学二年级上册《活动三：数学故事会》教学设计.docx

2025-2026学年西师大版(2024)小学数学二年级上册《活动三：数学故事会》教学设计

一、核心素养教学目标

依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》“综合与实践”领域要求及西师大版

(2024)教材编排意图，结合二年级学生认知特点，聚焦以下核心素养目标：

1.数学表达能力：能清晰讲述含数学元素的故事(如“分物品”“数数量”“比多少”),准确说出故事中的数学知识(如“平均分”20以内加减法”“厘米的测量”),做到语言完整、逻辑连贯；

2.推理意识：在创编数学故事时，能结合生活经验推理情节发展(如“小兔采5个蘑菇，送给朋友2个，还剩3个”),确保数学知识运用符合逻辑；

3.模型