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2025-2026学年西师大版(2024)小学数学二年级上册
《数学万花筒:算盘》教学设计
一、教学设计理念
1.核心素养导向,兼顾工具与思维:依据2022版数学课标“三会”要求(会用数
学的眼光观察、会用数学的思维思考、会用数学的语言表达),以算盘为载体,通过
“认识结构一学习拨数一简单运算”的过程,培养学生的数感(解数的组成与进位)、
运算能力(直观感知加减法算),同时发展动手操作与逻辑推能力。
2.文化浸润融合,凸显数学价值:算盘是中华优秀传统文化的重要载体,设计中
融入算盘的历史背
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