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北师大小学六年级数学期末复习资料

亲爱的同学们，期末考试的脚步越来越近了。数学学习就像攀登一座山峰，每一步都需要扎实的基础和清晰的思路。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，查漏补缺，巩固提升，希望能为大家的期末冲刺助一臂之力。请大家结合课堂笔记和平时作业，认真研读，用心思考，相信你们一定能在考试中取得理想的成绩。

一、数与代数

（一）分数乘法

1.意义：分数乘整数，表示求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。

2.计算法则：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分，再计算。计算结果必须是最简分数。

3.注意：带分数相乘时，要先把带分数化成假分数再计算。一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；乘小于1的数，积小于这个数；乘1，积等于这个数。

（二）分数除法

1.意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。与整数除法的意义相同。

2.计算法则：除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数。

3.分数混合运算：顺序与整数混合运算相同，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。可以运用运算定律进行简便计算。

4.解决问题：

*已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。（设单位“1”的量为x，列方程解答或直接用除法：对应量÷对应分率=单位“1”的量）

*分数连除或乘除混合应用题，关键是找准单位“1”，理清数量关系。

（三）百分数

1.意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数不能表示具体的数量，后面不带单位名称。

2.百分数与小数、分数的互化：

*百分数化小数：去掉百分号，小数点向左移动两位。

*小数化百分数：小数点向右移动两位，加上百分号。

*百分数化分数：先写成分母是100的分数，再约分。

*分数化百分数：通常先化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再化成百分数。

3.常见的百分率：出勤率、合格率、成活率、发芽率、命中率等，这些百分率最高都不会超过100%。

4.解决问题：

*求一个数是另一个数的百分之几。

*求一个数的百分之几是多少。

*已知一个数的百分之几是多少，求这个数。

*折扣、纳税、利率的问题。（折扣：几折就是百分之几十；税率：应纳税额与各种收入的比率；利率：利息与本金的比率，利息=本金×利率×时间）

（四）比

1.意义：两个数相除又叫做两个数的比。

2.各部分名称：比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项，比的前项除以后项所得的商叫比值。比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。

3.基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。

4.化简比：把一个比化成最简单的整数比（前项和后项都是整数，且只有公因数1）。

5.比与分数、除法的关系：比的前项相当于分数的分子、除法中的被除数；比号相当于分数线、除号；比的后项相当于分数的分母、除法中的除数；比值相当于分数值、商。

6.按比分配：把一个数量按照一定的比来进行分配。关键是先求出总份数，再求出各部分占总数的几分之几，最后用总数乘各部分对应的分率。

（五）百分数的应用（拓展）

*增加百分之几、减少百分之几：指的是增加或减少的部分占原来的百分之几。

*列方程解决稍复杂的百分数应用题时，要找准等量关系。

二、图形与几何

（一）圆

1.认识圆：

*圆是由曲线围成的封闭图形。

*圆心（O）：画圆时固定的点，决定圆的位置。

*半径（r）：连接圆心和圆上任意一点的线段，决定圆的大小。在同圆或等圆中，有无数条半径，所有半径都相等。

*直径（d）：通过圆心并且两端都在圆上的线段。在同圆或等圆中，有无数条直径，所有直径都相等。直径是圆内最长的线段。

*关系：在同圆或等圆中，d=2r或r=d/2。

2.圆的周长：

*意义：围成圆的曲线的长度。

*圆周率（π）：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，这个数叫做圆周率。π是一个无限不循环小数，通常取3.14。

*计算公式：C=πd或C=2πr。

3.圆的面积：

*意义：圆所占平面的大小。

*计算公式：S=πr2。

*面积公式的推导：将圆等分成若干份（如16份、32份），拼成一个近似的长方形。长方形的长相当于圆周长的一半（πr），宽相当于圆的半径（r）。因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积=πr×r=πr2。

4.圆环的面积：S=π(R2-r2)（R为外圆半径，r为内圆半径）。

5.扇形：由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形。扇形的大小与圆心角的大小和半径的长短有关。