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幼儿园留守儿童关爱工作实施总结

前言

儿童是祖国的未来，民族的希望。在当前社会发展背景下，留守儿童群体的健康成长已成为社会各界普遍关注的焦点。我园始终秉持“一切为了孩子”的教育理念，深刻认识到关爱留守儿童是幼儿园应尽的社会责任与教育使命。近年来，我们将留守儿童关爱工作纳入日常管理的重要议程，积极探索，勇于实践，致力于为园内留守儿童营造一个充满爱与温暖的成长环境。本总结旨在回顾过往一段时间内我园在留守儿童关爱工作方面的具体实践、取得的成效、存在的问题及未来的努力方向，以期持续提升关爱工作的质量与水平。

一、主要做法与措施

为确保留守儿童关爱工作落到实处，取得实效，我园从制度建设、环境创设、活动开展、家园沟通等多个维度入手，构建了全方位、多层次的关爱体系。

（一）强化组织领导，健全关爱网络

我们成立了以园长为组长，分管副园长为副组长，各班班主任及骨干教师为成员的留守儿童关爱工作领导小组。明确了小组成员的职责分工，定期召开专题会议，研究部署关爱工作，确保各项措施有人抓、有人管、能落实。同时，建立了“一对一”或“多对一”的帮扶机制，每位教师负责联系若干名留守儿童，成为他们在园的“爱心妈妈”或“代理家长”，从学习、生活、情感等方面给予持续关注与支持。

（二）完善档案管理，实施动态追踪

为全面掌握每一位留守儿童的基本情况，我们为园内所有留守儿童建立了详实的个人档案。档案内容包括：儿童的基本信息、家庭详细住址、监护人与儿童的关系、监护人联系方式、外出务工父母的联系方式及务工地点、儿童的健康状况、兴趣爱好、行为习惯、性格特点以及在园表现等。档案实行专人管理，并根据实际情况进行动态更新，确保我们能及时了解孩子的最新状况，为个性化关爱提供依据。

（三）营造温馨环境，给予情感慰藉

我们深知，留守儿童最缺乏的往往是父母的陪伴与情感关怀。因此，营造一个温馨、安全、包容的园内环境至关重要。

1.情感支持常态化：鼓励教师利用晨间谈话、区域活动、户外活动等契机，与留守儿童进行平等的交流与沟通，倾听他们的心声，理解他们的感受。设立“心灵小屋”，为有需要的孩子提供一个可以倾诉、放松的私密空间。

2.生活照料细致化：在日常生活中，教师更加关注留守儿童的饮食、起居、冷暖，提醒他们按时作息，注意个人卫生。对于部分生活自理能力稍弱的孩子，给予耐心指导和帮助，培养他们的独立生活能力。

3.节日关怀特色化：在传统节日如中秋节、春节，以及孩子们的生日时，组织开展形式多样的庆祝活动，如集体生日会、节日主题班会等，让留守儿童感受到家的温暖和集体的关爱，减少孤独感。

（四）开展特色活动，促进全面发展

结合幼儿园教育教学特点，我们精心设计并组织了一系列旨在促进留守儿童身心健康和全面发展的特色活动。

1.主题教育活动：围绕“爱”、“亲情”、“感恩”、“安全”等主题开展教育活动，通过故事、绘画、儿歌、情景剧等形式，引导留守儿童理解父母的辛劳，学会感恩，增强自我保护意识。

2.心理健康辅导：定期邀请专业的心理辅导老师来园，为留守儿童开展团体辅导或个体咨询，帮助他们缓解心理压力，培养积极乐观的心态。

3.兴趣培养活动：鼓励留守儿童参与各类兴趣小组，如绘画、手工、音乐、体育等，发掘他们的潜能，培养他们的兴趣爱好，提升自信心。

4.社会实践体验：在确保安全的前提下，组织留守儿童参与一些简单的社会实践活动，如参观社区、走进大自然等，拓宽他们的视野，丰富他们的生活经验。

（五）加强家园沟通，构建育人合力

家庭是儿童成长的第一所学校，即使父母不在身边，家庭教育的作用依然不可或缺。我们积极搭建家园沟通的桥梁，努力争取监护人的配合与支持。

1.定期沟通机制：教师通过电话、微信、家访、家长会等多种方式，定期向留守儿童的监护人反馈孩子在园的学习、生活情况，了解孩子在家的表现，共同商讨教育方法。

2.“云端”亲情连线：利用园内多媒体设备，定期安排留守儿童与远在外地的父母进行视频通话，满足他们与父母情感交流的需求，让父母及时了解孩子的近况。

3.监护人培训指导：适时组织留守儿童监护人培训或座谈，邀请有经验的教师或专家分享科学的育儿理念和方法，帮助他们提升监护能力和教育水平。

二、成效与亮点

经过一段时间的努力，我园留守儿童关爱工作取得了一定的成效，也形成了一些自身的亮点。

（一）留守儿童情感状态明显改善

大部分留守儿童在园情绪更加稳定，能够主动与教师、同伴交流，脸上的笑容多了，参与集体活动的积极性也显著提高。孤独感、焦虑感有所减轻，对幼儿园产生了较强的归属感和安全感。

（二）行为习惯逐步养成

在教师的悉心引导和严格要求下，留守儿童在生活自理能力、文明礼仪、学习习惯等方面都有了不同程度的进步。他们更懂得遵守规则，关心集体，乐于助人。

（三）家园合作更加紧密