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《设计和制作生态瓶》教学设计
【简析】
本课是教科版五年级下册《生物与环境》单元的第7课，完成课程的学
段目标为：12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。通过前
几课的学习，学生已经了解了生物的需要非生物环境和生物环境，环境的变
化会直接影响生物的。因此，本节课的内容落在学生回顾本单元的学习，建
构生态系统概念，分析动物或者植物的条件，进行有依据的设计实践制作活
动，最终达成概念整合的效果。
本课由四个部分组成：第一部分——聚焦，在绿豆圃里，绿豆苗和它周
围的各种生物形成了一个群落，除了食物关系外，还存在怎样的关系。第二部分
——探索，通过观察和分析绿豆苗和周围生物以及非生物之间的关系，建构生态
系统的概念，并且模拟生态系统，设计制作一个生态瓶。第三部分——研讨，思考
制作生态瓶需要的材料、设计理由、注意事项及制作步骤等。第四部分——拓展，
改变生态瓶里的生物数量和非生物条件展开对比实验研究，观察生态瓶的变化。
【学情分析】
五年级学生对生态系统中生物与生物、生物与非生物之间的关系有一定的感性
认识，但对这种关系的认识不清晰、不深刻，具体体现：1.大部分学生不清楚泥
鳅、田螺、小鱼吃什么；2.部分学生能考虑到植物和动物数量需要达到平衡，但
对具体数量有争议；3.部分学生考虑到生物的数量还与生物的生长周期、繁殖周
期、食物数量等有关系，但对这方面认识不够全面。在学能方面，五年级学生已
经初步具备了制订计划、交流论证、完善计划、动手实验的能力。
【教学目标】
科学概念目标
1.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生
态系统。
2.生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐。
科学探究目标
1.能观察里的生物环境资料，分析其中的生物与非生物等因素。
DesigningandMakingEcologicalBott
TeachingDesign
[BriefAnalysisof
Textbooks]
Thissonisthe7thsonoftheBiologyandEnvironmentunitinthesecond
volumeofthefifthgradeofthetextbook.Thegoalsforcompletingthecoursestandard
are:12.Thereisaninterdependentrelationshipweenanimalsandnts,and
weenanimalsandntsandtheenvironment.Throughthestudyoftheprevioussons,
studentshaveunderstoodthatthesurvivaloflivingthingsrequiresabioticandbiological
environments,andchangesintheenvironmentwilldirectlyaffectthesurvivalofliving
things.Therefore,thecontentofthissonistoguidestudentstoreviewthestudyofthis
unit,constructtheconceptofecosystem,analyze
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