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Unit1Lesson1OntheFarm教案
教学目标：
知识目标：
1.farmfarmerpigcowsheep
能正确地听、说、读、写农场中的动物单词，，，，
2.能综合运用所学的语句进行交际。
--What’sthis?--It’sa…
能力目标：
通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：
促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
教学重、难点：
能够运用所复习词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
教学用具：
录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。学生
用小卡片。
教学过程：
1.Greetings
T:Goodafternoon,boysandgirls.
S:Goodafternoon,MissWang…
T:Let’ssingasong,OldMacDonaldHandaFarm.OK?
S:OK!
(设计意图营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌:
曲也为下面的复习做铺垫。)
2.Reviewtheanimals
Step1.Showtheanimals.
T:DoyouwanttovisitOldMacDonald?
Now,let’sgotohisfarm.
（课件出示OldMacDonald图片和农场里的动物们。）
T:Look!OldMcDonaldiscoming!Sayhellotohim.
Ss:Hello,MacDonald!
T:Look!Therearealotofanimalsonhisfarm,whatarethese?
Step2.Askandanswertoreviewtheanimals.
T:What’sthis?
Ss:It’sasheep/cow/pig…
板书：—What’sthis?—It’sapig.
Askthestudenttospelltheimportantwords.
Step3.Practiceinpairsandpresentthedialogues.
What’sthis?It’sa…
Step4.Playgames（课件展示游戏）
1.What’smissing?
2.Matchtheanimalsandthepictures.
Step5.Takeoutthetextpaperandfinishnumber1.
(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的
复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎
扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。)
3.Reviewthesentences
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