统编版语文六年级上册第七单元我的拿手好戏课件.pptxVIP

第七单元我的拿手好戏

1.寻找并发现自己的拿手好戏，简单叙述这个拿手好戏是怎样练成的。2.引导学生运用细节描写，把自己展示拿手好戏的表现和旁观者的反应写具体。习作要求

张飞卖酒——拿手好戏。关公舞大刀——拿手好戏。梅兰芳唱《霸王别姬》——拿手好戏。孙悟空翻跟头——拿手好戏。走江湖的耍猴——拿手好戏。看到这些歇后语，你想到了什么？拿手好戏：演员擅长的戏曲剧目课前引入

一个人非常擅长的方面，也是他的本领三百六十行，行行出状元演员擅长的戏曲剧目

学了本单元课文，我们知道伯牙和钟子期成为了知音，是因为他们都有很高的音乐造诣；牧童能评画，是因为他知道牛的习性；精通音乐的贝多芬之所以能够创作出《月光曲》，既是因为他被盲姑娘懂音乐、爱音乐的精神而打动，也是因为他高超的音乐造诣……

艺术天分高每个同学也一定都有自己的拿手好戏。

运动细胞发达

动手能力强

家务技能好

细敲题目，发掘擅长本领我的拿手好戏心理感受：成就感和自豪感技法讲解

艺术特长：跳舞、唱歌、画画、变魔术、书法；手工特长：剪纸、捏泥人、做标本、做航模；生活技能：挑西瓜、做面包、炒菜；游戏特长：吹口哨、玩魔方、下棋、钓鱼；体育特长：游泳、打乒乓球、跳绳……最擅长的本领，到底有哪些呢？

把目光投注到自己身上，先回忆一下自己会做什么？你最想与别人分享你的什么拿手好戏？。思考一下，把自己的拿手好戏名称写在作文本上。特别要提醒同学们的是，选取的一定得是自己熟悉的，并且突出的必须是“本领”。写作时需要从这些技能当中选取最擅长、最有趣的一项来写

回忆生活，寻找有趣之事

在练习拿手好戏的过程中发生了哪些让你难忘的事？为了练成拿手好戏，你付出了怎样的努力？展示这一拿手好戏时，你的心情如何？周围的人又有怎样的反应？挖掘练成的过程和故事

如何写好？

一是要有环境铺垫人物的出现、事件的发生出现在特定的环境中，会让读者的印象更加深刻。

不绝于耳的鞭炮声，五彩缤纷的烟花，红彤彤的大灯笼……不知不觉，新年已经来临，人们都在忙碌着、准备着。在这个万家团圆的时刻，我也该露一露我的拿手好戏了——包饺子！过年的氛围在环境描写中弥散开来，同时为后文写包饺子埋下伏笔，虽然字数不多，但环境描写对于烘托人物心情大有帮助。

二是要有场面描写抓住场面，注意周围人的反应，突显你的拿手好戏不一般整体表现某一个体由面到点聚焦

我轻轻地举起魔法袋，让同学们检查确认里面没有任何东西。然后捏了三根丝带放进去，朝天打了一个响指，神秘地往袋子里一吹，忽然抽出一长串花环。同学们揉眼的揉眼，惊叹的惊叹，一个个嘴巴都张成了大大的0型，我又把花环放回袋子，又神秘一吹，拿出的只有丝带。同学们见了，不停地欢呼，不停地鼓掌，“太神奇了，再来一个！”前排的一个女生尖叫起来。这个例子中，同学们的反应侧面写出“我”魔术表演的精彩，有点有面，让人身临其境。

三是要有心理描写拥有感受和看法，作文将会变得更加丰满！“好戏”一定得有“画外音”，“画外音”是主人公内心独白，我们边叙述边写自己的体验，突出自己的心理感悟，表达积极向上的情感。

听着机器人吱吱的行进声，看着机器人在卡槽前貌似停顿了一秒，我的心又提到了嗓子眼，仿佛全场都静止了，只见机器人仿佛与我心意相通，果断地将小方块插入卡槽，胜利完成任务，我心里的大石头总算落了地，听着场外的欢呼声，我的成就感简直爆棚啊！这里就从紧张担忧到全神贯注再到如释重负，一系列的心理感受写出了“我”对比赛的投入，对机器人的喜爱。

四是编写提纲，合理安排结构详略得当，突出重点：详细描写最能展现拿手好戏的内容心理描写、动作描写、神态描写等次要内容则可以几笔带过

我的拿手好戏《三招挑西瓜》简单点题：点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：怎样练成挑西瓜的拿手好戏。详写趣事：周末和同学们郊游时挑西瓜的趣事。我用“看、听、拍”三招自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学们的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬—拿手好戏演砸了。要把自己学习技能的波折写出来一波三折

题目《》简单点题：点明拿手好戏是。简单介绍：怎样练成的拿手好戏。详写趣事：过程一：。波折过程二：。过程三：。巧立提纲

范文欣赏《我的拿手好戏》要说我的拿手好戏是什么？当属做可乐鸡翅这道菜！我很爱吃可