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一、学生基本情况分析
教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年英语,有一定的英
语基础。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比
较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材
施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端
正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
本套教材的编写以我国《教育振兴行动计划》和《基础教育课程
改革纲要(试行)》的精神为指导,以《国家中长期教育改革和发展规
划纲要(2010-2020年)》对基础教育提出的要求和新颁布的《义务教
育英语课程标准》(20
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