人教版初中初二八年级物理-功-(7)-名师教学PPT课件.pptVIP

第一节功石河子第22中学韩钰第十一章功和机械能R·八年级下册

1234知道力学中功的含义。能理解并说出做功的两个必要因素。能判断力是否对物体做功并列举生活中做功的实例。理解计算功的公式和单位，会用公式进行简单计算。学习目标

新课导入课堂教学F1=100Ns1=4mF2=50Ns2=10m甲乙图片中，甲乙俩台叉车正在将货物提升到一定高度，你认为哪辆车的贡献更大呢？说说你的理由。

F1．功的概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。马拉车Fs拉力对车做了功力学中的功知识点一

力学中的功知识点一请作出力的示意图F1F2F3F4图1手推小车图2手拉重物图3搬而未起图4提物前行

力学中的功知识点一想想议议1.谁对物体做了功，谁没有做功呢？2.能总结出做功的必要条件吗？3.能说出没有做功的原因吗？做功没做功

力学中的功知识点一归纳总结2．做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在这个力的方向上移动的距离。二者缺一不可

力学中的功知识点一想想议议足球被踢出后，在空中飞行冰壶被推出后，在冰面滑行下面两张图片中，人对物体做功了吗？没有做功！

力学中的功知识点一归纳总结不做功的三种典型情况有力无距离有距离无力力的方向与运动方向垂直

判断物体是否做功课堂训练有距离无力不做功

判断物体是否做功课堂训练有力无距离不做功

有力有距离但方向垂直不做功判断物体是否做功课堂训练

定义：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。功的计算知识点二公式：功＝力×距离W=Fs单位：NmJ(焦)1J=1Nm物理意义：1N的力使物体在力的方向上通过1m的距离，所做的功为1J。

焦耳是一位主要靠自学成才的英国科学家，他对物理学做出重要贡献的过程不是一帆风顺的。他最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。知识拓展物理学家：焦耳

50N10m功的计算例题精讲例1在水平地面上，小明用50N的水平推力推动箱子，前进了10m，请问小明的推力做了多少功？若箱子重力为100N，这个过程中，重力做功了吗？为什么？解：W＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，重力没有做功。

F1=100Ns1=4mF2=50Ns2=10m解决导入疑问课堂教学甲乙W1＝F1s1＝100N×4m＝400JW2＝F2s2＝50N×10m＝500J

1.在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进5m，拉力做的功等于J，重力做的功等于J.动手动脑学物理25002.马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m，马的水平拉力做了3×105J的功，马的水平拉力是多大？

2.马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m，马的水平拉力做了3×105J的功，马的水平拉力是多大？解：由公式W=Fs变形，得即马的水平拉力是750N.动手动脑学物理

3.2008年8月11日在北京奥运会上，中国选手张湘祥在男子举重62kg级的决赛中摘得金牌（如图），挺举成绩是176kg.估算一下，他在挺举过程中对杠铃大约做了多少功？(g取10N/kg）动手动脑学物理解：F=G=mg=176kg×10N/kg=1760N∵挺举过程中距离约为2m∴s≈2mW=Fs=1760N×2m=3520J.

4.小华的家住在5楼.一天，他把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到家里，提鸡蛋的力大约做了多少功？动手动脑学物理解：鸡蛋约重15N，从一楼到五楼，四层楼高约12m，则有W=Fs=15N×12m=180J.

1.功的定义是什么？2.（1）物体做功的条件是什么？3.功的计算公式是什么？4.功的符号及单位是什么？课堂小结检测学习目标如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功力距离（2）不做功的典型类型是什么？W=FS有力无距离有距离无力力的方向与距离方向垂直符号：W单位：J

拓展延伸1.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象如图所示.其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（）A.F1＞F2，W1＞W2B.F1＝F2，W1＞W2C.F1＝F2，