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第二节磁场
●教学目标
一、知识目标
1.知道磁体周围存在磁场.
2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的.
3.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极.
二、能力目标
1.通过观察磁体间的相互作用，提高学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力.
2.通过感知磁场的存在，提高学生分析问题和抽象思维能力，使学生认识磁场的存在，
渗透科学的思维方法.
三、德育目标
1.通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习的.
2.通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科学态度和求是精神，帮
助学生树立探索科学的志向.
●教学重点
1.知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用.
2.知道什么是磁场、磁感线、地磁场和磁化.
●教学难点
1.磁场和磁感线的认识.
2.被磁化的磁极的判断.
●教学方法
实验法、讨.
●教具准备
条形、蹄形磁体，铁、钴、镍片，铁屑，，投影仪，投，挂图，微机，大头针，
铁架台，细线，有关磁性材料的实物，（有些实验器材可布置学生自己准备），小磁针.
●安排
1
●教学过程
一、创设情境，引入新课
利用微机请看资料：指南针的，或请一个同学有感情地朗读课文中第一段，
结合投影了解磁的发现和利用，创设情境，引入课题.
二、进行新课
［师］这节课我们就来认识一些磁现象.
第一节磁场［板书］
［师］在小学自然课中，我们了解了简单的磁现象，想想，有哪些现象？
［生甲］磁铁能吸引铁.
［生乙］指南针可以指南北，帮助人们辨别方向.
［生丙］小磁针指南北.
［生丁］两磁铁可以相吸，其中一个换另一头就相斥.
［师］回答得很好，这说明大家对磁现象有了简单的了解.磁现象与生产生活密
切相关，具有较高的科学价值，很想的了解是吧？那么都想了解什么呢？
［生甲］磁铁只能吸引铁吗？
［生乙］磁铁具有哪些性质？
［生丙］指南针为什么可以指南北？
Section2
icField
●Teachingobjectives
1.Knowledgegoals
1.Knowthatthereisaicfieldaroundthe.2.Knowthattheicfield
linescanbeusedtovividlydescribetheicfield,andknowhowthedirectionofthe
icfieldlinesisdetermined.3.Knowthatthereisaicfieldaroundtheearth
andthesouthandnorthpoofthe
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