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防溺水安全教育完整教案范本

一、课程名称：珍爱生命，严防溺水——夏季安全必修课

二、授课对象：小学高年级至初中低年级学生

三、授课时长：1课时（约40-45分钟）

四、授课目标：

1.知识与技能：使学生了解溺水事故的危害性，认识到防溺水的重要性；掌握基本的防溺水常识和“六不准”原则；初步了解溺水时的自救方法和发现他人溺水时的正确施救方式，特别是强调智慧救援，杜绝盲目下水。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论、知识问答等形式，引导学生主动参与，增强安全防范意识和自我保护能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立安全第一的观念，自觉遵守防溺水安全规定。

五、授课重点与难点：

*重点：熟记并理解防溺水“六不准”；掌握基本的自救方法和正确的呼救、报警方式。

*难点：如何让学生真正将防溺水知识内化于心，外化于行，在实际情境中能保持冷静并采取正确措施；如何引导学生理解并践行“智慧救援”，即发现同伴溺水时不盲目下水救人。

六、授课准备：

1.教师准备：制作PPT课件（包含案例、图片、视频片段、核心知识点）、防溺水宣传短片（3-5分钟）、“六不准”卡片、情景模拟道具（如长竹竿/长棍模型、绳子、空的塑料瓶/书包等）。

2.学生准备：预习防溺水相关常识（如有条件可让学生搜集近期发生的溺水案例）。

七、授课过程：

（一）导入新课，警钟长鸣（约5分钟）

1.情景导入：

*教师提问：“同学们，夏天即将来临，天气逐渐炎热，你们最喜欢的消暑方式是什么？”（引导学生回答，可能会提到游泳、玩水等）

*教师过渡：“游泳确实是一项有益的运动，但如果缺乏安全意识，水也可能变成无情的杀手。”

2.案例警示：

*播放一段简短的防溺水公益宣传短片或讲述一个（模糊处理具体地名和数字的）典型溺水事故案例，引发学生对溺水危害的重视。

*提问：“看了这段视频/听了这个案例，你们有什么感受？”（引导学生认识到溺水事故的严重性和悲剧性，从而引出本课主题——防溺水安全教育）

（二）认识溺水，了解危害（约5分钟）

1.什么是溺水：简要解释溺水是指人淹没于水中，水进入呼吸道引起窒息缺氧的状况。

2.溺水的危害：

*对个人：失去生命，给身体带来无法挽回的伤害。

*对家庭：造成无法弥补的伤痛，破碎幸福家庭。

*对社会：造成不良影响，带来损失。

3.易发生溺水的危险水域：

*引导学生结合生活经验，列举身边可能存在的危险水域（如：野外池塘、河流、水库、深潭、工地水坑、废弃矿坑、无安全设施的游泳池等）。

*教师总结：这些水域往往水流复杂、深浅不明、水草缠绕或存在暗礁、漩涡，非常危险。

（三）防溺“六不准”，安全记心间（约10分钟）

1.学习“六不准”：

*教师逐一出示“防溺水六不准”卡片，带领学生朗读并详细解释每一条的含义和重要性。

*不准私自下水游泳；

*不准擅自与他人结伴游泳；

*不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

*不准到不熟悉的水域游泳；

*不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

*不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。

*互动问答：针对每一条“不准”，提问学生“为什么这条重要？”“如果违反了可能会有什么后果？”

2.情景辨析：

*设置几个情景（如：好朋友约你去村头小河游泳，去不去？天气很热，看到一个水塘很清澈，想下去凉快一下，可以吗？），让学生判断对错并说明理由。

*强调：遇到有人邀请去危险水域游泳时，要勇敢拒绝，并提醒对方其危险性。

（四）自救与互救，智慧保平安（约15分钟）

1.万一溺水如何自救：

*保持冷静：这是最重要的！不要惊慌失措，胡乱挣扎，保存体力。

*大声呼救：立即向周围大声呼喊“救命！”

*尝试仰漂：如果周围无人，尽量放松身体，让头部后仰，口鼻露出水面，进行呼吸。

*抓住漂浮物：观察周围是否有木板、树枝、塑料瓶等漂浮物，尽力抓住。

*抽筋处理：简要介绍小腿抽筋时的应对方法（如：手指抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直）。强调若抽筋严重无法缓解，应继续呼救。

*教师演示或播放正确自救动作的图片/短视频。

2.发现他人溺水如何智慧救援（重点强调）：

*立即呼救：大声向周围的成年人求助，并让他们拨打急救电话（120）和报警电话（110）。清楚说明溺水者的位置。

*切勿盲目下水：强调“不准不熟悉水性的学生擅自下水施救”，自己的生命安全最重要。

*智慧救援（岸上救援）：

*寻找工具：在岸边寻找可利用的救援工具，如长竹竿、长树枝、绳子、衣服连接成的绳索、救生圈、泡沫板、塑料桶