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摘要
摘要
在课堂教学当中，师生之间的互动是学生学习的主要机制，也是衡量教师是
否有效教学的主要因素。ClassroomAssessmentScoringSystem（CLASS）课堂评
估系统以人类发展生态理论、依恋理论和符号互动理论为理论基础，建立了特色
的教学评价标准体系，主张从情感支持、课堂组织和教学支持三个领域对教师的
课堂教学进行评估，通过对师生互动情况的评价判断教师教学的有效性，找出其
教学的优劣处并针对性地提
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