第4单元 携手童话形象，漫游童话王国.docx

第四单元携手童话形象，漫游童话王国

——三年级上册第四单元学习任务群整体教学设计

一．单元解析

【人文主题分析】

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:引导学生“阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品,欣赏富有童趣的语言与形象，感受纯真美好的童心”。结合这一任务，本单元以“阅读童话，构筑充满童心的精神乐园”为人文主题，选编了《宝葫芦的秘密(节选)》《在牛肚子里旅行》两篇精读课文与《一块奶酪》一篇略读课文。这是3篇不同作家、不同风格的中国童话作品,读来让人觉得生动有趣，同时又能引发深入的思考。

本单元的习作要求是“试着自己编童话、写童话”。在“梳理与交流”中引导学生梳理总结童话的基本特