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浅谈网络发展对小学德育教育的影响

徐贵东

摘要：小学德育教育在校园教育的过程中起着不可替上网的意愿更加强烈。在这方面，家长要学会和学生站在

代的作用，是校园教育不可分割的一部分，在对小学生思想一个平等的位置进行交流沟通，让学生了解家长的真正想

教育工作的开展中具有重要的指导意义。本文重点分析了网法，让他们理解家长保护学生的心理，然后再将正确的上

络发展对当代小学德育教育的积极意义以及对其所造成的不网方式通过循序渐进的方式讲解给学生。家长可以主动地

利影响，并探讨了在网络时代小学德育教育的应对策略，旨引导学生浏览一些健康的、适合学生看的网站，帮助学生

在使小学德育教育能够得到更好地开展和优化。养成一个健康的上网习惯，让他们能够真正利用网络学习

关键词：网络发展；小学德育教育；影响到知识，并从中得到乐趣。此外，家长还可以通过其他的

事情转移学生的注意力，比如家长和学生一起玩游戏、读

在当代社会运用网络科技非常方便，但是由于互联网书，或者积极鼓励学生学习做家务和参加社会活动，培养

具有广泛性和包容性的自身特点，网络运用自由度比较学生在其他方面的兴趣爱好，把学生的注意力从网络上转

高，从而导致了网络资源比较纷乱复杂，信息质量也是有移出去，以此在潜移默化中减少学生上网的时间。

好有坏。教师和家长要对学生进行积极的规范和引导，帮（二）教师要积极引导德

助学生树立一个正确使用网络的认知理念，为学生营造一教师是小学生的人生导师，在各种良莠不齐的信息充

个健康向上的网络使用环境。斥的网络时代，教师更要积极引导学生树立一个正确的价育

一、探讨网络发展对小学德育教育的积极意义值观和人生观，教育学生要用正确的方式上网，增强学生实

网络技术的发展，不仅为学生的学业发展构建了一个自觉摒弃不良网络信息的意识和能力。教师要对学生加强效

更加便捷的网络平台和学习环境，与此同时，对学生的道对网络文化、伦理知识、社会问题等的教育，帮助学生对

德发展也起到了不可替代的积极意义。生活中遇到的问题有一个基本的认知，让他们拥有基本的

（一）教学资源和表现形式更加多样化自我保护意识，而不至被不良信息引错人生方向。教师在

随着网络技术的发展，教师可以把网络与德育教育相教学过程中可以增加一些网络上的实际案例，贴近生活的

结合。网络上有海量的与小学德育教育相关的资源信息，实际案例更能加深学生的印象，增强对学生的说服力和学

教师可以对这些资源信息进行整合和优化，网罗互联网上生的认同感，使他们自觉地对网络保持一个谨慎的态度，

优秀的德育教育图片、视频和音频，通过文字描述和大量免受迫害，健康成长。

的例证，构建一个以小学德育教育为主要内容的网络平学校的学生主要的活动场所，学校要配合老师的教育

台。可以以更加生动形象的方式展现给学生的知识。这样教学，多学校的网络建设加以重视，构建一个小学德育教

的方式和教学内容，不仅更加符合小学生的兴趣，引起他育的网络平台，可以让师生能够更加方便地查找到健康的

们上课时的注意力，加深他们的理解；生动形象的表现形网站。加强校园内部健康上网的宣传和引导，提升对校园

式也更加能够引起学生的联想，让他们把课堂知识与实际网络的监管力度，净化校园网络中的不健康信息。

生活结合，把真、善、美的理念真正运用到生活中去四、结语

二、分析网络发展对小学德育教育的不利影响网络技术也会更多地运用到小学德育教育的教