2025年度硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》考前模拟题及答案.docxVIP

2025年度硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》考前模拟题及答案

一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点属于（）

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.神话起源说

答案：B

解析：心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄，他认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。生物起源说认为教育起源于动物的本能；劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一；神话起源说认为教育是由神创造的。所以本题选B。

2.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）

A.依赖性

B.继承性

C.相对独立性

D.历史性

答案：C

解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对社会的经济、政治、文化等方面具有能动作用，同时教育与社会发展具有不平衡性，它可能超前于社会发展，也可能滞后于社会发展。依赖性不符合教育的特点；继承性强调教育对以往教育的继承；历史性强调不同历史时期教育的特点不同。所以本题选C。

3.我国现行学制是（）

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.混合型学制

答案：C

解析：我国现行学制是分支型学制。单轨学制以美国为代表；双轨学制以西欧国家为代表；并不存在混合型学制这种说法。分支型学制是在基础教育阶段是共同的，之后一部分学生继续接受普通教育，一部分学生接受职业教育。所以本题选C。

4.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：C

解析：杜威是实用主义教育学的代表人物，他提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点。夸美纽斯的主要贡献是提出了班级授课制等；赫尔巴特强调教师的中心地位，提出了传统教育的“三中心”；卢梭主张自然主义教育。所以本题选C。

5.以下属于德育过程的基本矛盾的是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。A、B、C选项都是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾。所以本题选D。

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对教育规律的发现

D.创造性地运用教育规律

答案：D

解析：教师劳动的创造性主要体现在因材施教、教学方法的不断更新以及创造性地运用教育规律等方面。教师主要的任务是育人，而不是进行科学发现、技术发明和对教育规律的发现（教育规律是客观存在的，不是教师去发现的）。所以本题选D。

7.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：教学过程包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识等阶段，其中领会知识是教学过程的中心环节。所以本题选B。

8.我国中小学常用的教学方法中，以实际训练为主的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.练习法

D.谈话法

答案：C

解析：练习法是以实际训练为主的教学方法，它是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。讲授法是以语言传递为主的教学方法；演示法是以直观感知为主的教学方法；谈话法也是以语言传递为主的教学方法。所以本题选C。

9.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

解析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。所以本题选D。

10.最早提出“班级”一词的是（）

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

答案：A

解析：最早提出“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯。夸美纽斯系统论述了班级授课制；赫尔巴特强调教师的中心地位；杜威提出了实用主义教育思想。所以本题选A。

11.以下属于古代斯巴达教育特点的是（）

A.注重身心和谐发展

B.培养政治家和商人

C.以军事体育训练为主

D.重视女子教育

答案：C

解析：古代斯巴达教育以军事体育训练为主，目的是培养英勇善战的军人。注重身心和谐发展是古代雅典教育的特点；培养政治家和商人也是雅典教育的目标；虽然斯巴达重视女子教育，但这不是其最主要的特点。所以本题选C。

12.被称为“古希腊三贤”的是（）

A.